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群山叠翠，溪声潺潺。近日，浙江省温州市泰顺县烟草专卖局围绕“圆梦、伴读、普法、传承”四条主线，为结对帮扶村林岙村的孩子们组织一系列活动，把温暖与知识送到孩子们身边，赴一场与山村孩童的夏日之约。
一堂普法课，把安全种子种进心里
夏季多雨，山区防汛形势严峻；校园欺凌，则是家长和老师普遍担忧的隐性风险。围绕这两个贴近孩子生活的主题，“香溢”志愿者把普法课堂搬进了林岙村小学。
“暴雨天能不能去河边看水？”“遇到同学被欺负，是该躲开还是告诉老师？”——“香溢”志愿者以提问开场，用案例动画、情景模拟等方式，把防汛避险要点和反校园欺凌知识讲得明白晓畅。讲到遇险自救时，“香溢”志愿者特意强调：遇到山洪、泥石流要往高处跑，绝不能顺着河道走；遭遇欺凌要第一时间向老师、家长求助，沉默和忍让只会让伤害继续。
没有生硬的法条堆砌，只有贴近生活的叮嘱。一堂课下来，孩子们在问答互动中记住了关键要领，也在心中种下了“知安全、懂自保”的种子。
图为“香溢”志愿者给同学上普法小课堂。徐越/摄
一本好书，为留守时光打开一扇窗
“奶奶不识字，我以前看书遇到不懂的，只能自己看图片猜。”二年级的一名女生坦言。在林岙村，大多孩童为留守儿童，孩子课后遇到阅读难题，往往无人可问。
针对这一痛点，“香溢”志愿者发起“我最喜欢的一本书”共读分享活动。“香溢”志愿者轮流走上讲台，从《西游记》的奇幻历险讲到《十万个为什么》的科学奥秘，再到绘本里温暖动人的小故事，用生动的讲述把文字变成画面。台下的孩子踊跃举手，抢着分享自己读到的情节。
共读之外，“香溢”志愿者还对班级图书角进行了整理，并手把手教孩子们如何登记借阅、如何爱护书籍。一本好书，或许无法立刻改变什么，却能在留守的漫长时光里，为孩子打开一扇望向山外的窗。
图为“香溢”志愿者与小朋友共读一本书。曾紫娴/摄
一份“微心愿”，把期盼握在手中
“我想要一个新篮球！”“我想要一盒彩色铅笔。”帮扶之初，“香溢”志愿者先做的不是“送什么”，而是“问需要什么”。该局主动与林岙村小学负责人对接，由学校负责人汇总孩子们的“微心愿”清单，再对照清单逐一采购落实。
捐赠当天，崭新的篮球、羽毛球拍整齐排列，书包、铅笔、笔记本分门别类。当篮球递到一名男孩手中时，他下意识地拍了两下，清脆的回弹声在操场上荡开。“以前我只能在学校借球，现在在家里也能打球啦！”男孩摸着篮球，笑得腼腆。
图为“香溢”志愿者为结对村小学的同学们送上“微心愿”礼物。曾紫娴/摄
一条彩带，让非遗在指尖“活”起来
在林岙村不远处的镇上，有一家不起眼的卷烟零售店，店主雷秀娇还有另一重身份——畲族彩带编制非遗传承人。得知这一情况后，“香溢”志愿者主动牵线，组织林岙村的孩子们走进雷秀娇的店铺，上了一堂别开生面的非遗体验课。
彩线在指间穿梭，经纬交错间，一幅幅纹样渐渐浮现。雷秀娇一边演示，一边讲解畲族彩带的历史与寓意：“这上面的花纹，是我们畲族人的‘文字’，每一条都藏着祝福。”孩子们围坐在长桌旁，笨拙却认真地学着穿线、挑压，额头上沁出细汗，脸上却满是专注。当第一条歪歪扭扭却色彩鲜亮的小彩带完工时，教室里响起一阵惊叹与欢呼。
图为同学们体验畲族非遗彩带编织活动。曾紫娴/摄
从“微心愿”的精准对接，到共读好书的耐心陪伴；从普法课堂的悉心讲解，到非遗体验的文化浸润，该局“香溢”志愿者用一次次实打实的行动，为林岙村的孩子们撑起一片更广阔的天空。
志愿服务没有终点，只有连续不断的新起点。下阶段，该局将持续深化“香溢”志愿服务品牌，把帮扶做细、把陪伴做长，让温暖与希望在山乡之间久久流淌。（徐越）
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