北京大学教授：中国大多数家庭，都已深陷资源投入的“无底洞”

你有没有过这种感觉，给孩子花的教育钱，一笔一笔看着都不多，攒了十几年回头算，居然吓自己一跳？明明没想过要卷，可看着身边人都在投，不知不觉就跟着加了项。北大社会学系的渠敬东教授早就点破了这件事，这根本不是家长爱花钱，是掉进了看不见头儿的坑。

成绩刚够得上重点线，你会琢磨要不要补两门往前挤挤。好不容易挤进好学校，又要操心竞赛、特长、升学规划，刚忙完这头，下一个目标马上就来了。每一笔开销单拎出来都觉得值，十几年堆下来，才反应过来教育早就变成了没终点的长途奔袭。

2019年渠敬东教授聊教育的时候，就用“家庭资源投入无底洞”来总结这种状态。他不是说所有家长都在疯狂砸钱，也不是拿统计数据吓唬人，他戳破的是个很多人都不愿想的真相。当教育变成了拼相对排名的比赛，家庭投入自然就没了上限。

平时咱们买别的东西都有够的时候，房子够住就不会换更大的，衣服够穿就不会天天买新的，吃饱了自然就不会再往肚子里塞。教育不一样啊，爸妈花的钱买的不是当下的结果，是孩子未来多一个选择的机会。未来越不确定，就越没法停手，总觉得多投一点总没错。

本来你觉得孩子按自己节奏长大挺好，结果进了班一对比，心态马上就变了。别人都在学第二外语，别人都练体育拿奖，别人早就把升学规划做明白了。你本来不焦虑的，一下子就慌了，满脑子都是“别人家都有，我家没有，以后会不会吃亏”。

这时候投入的逻辑早就变了，本来是为了培养孩子能力，现在变成了买一份竞争保险。保险这东西大家都懂，没出事的时候看不出它好在哪，但你真不敢随便停。很多家庭接着投，不是确定投了就有用，是真承担不起那句“万一当初多投一点就好了”的后悔。

现在国家统计局的数据也能看出来趋势，2025年全国居民人均教育文化娱乐消费支出是3489元，比上年涨了9.4%，2026年上半年又同比涨了4.9%。这个数里还包含了大家自己看电影旅游的开销，不全是孩子的培训费，可也能看出来，发展型消费早就成了家庭开支的大头。更别说那些没算进去的，爸妈请假接送花的时间，蹲家长群攒升学信息耗的精力，这些都是没法用钱衡量的投入。

现在说教育资源，早就不只是砸多少钱进去这么简单了。同样的孩子，有的家庭能天天稳稳定定陪着，有的能拿到别人不知道的升学信息，有的就算孩子试错了也扛得住成本。有的普通家庭一次升学出点岔子，全家好几年的节奏都被打乱。

教育现在就是这么个情况，学校负责做普遍教育，转头家庭又要去市场找额外的资源补。家庭条件不一样，能拿出来追加的资源自然差很多。当所有人都默认“校内学的不够，出去还得补一层”，大家就越来越不把学校教育当主要依靠，家庭之间的差距，顺理成章就带到了孩子的竞争里。

要说最累的，还得是那些比上不足比下有余的普通家庭。啥都不报吧，心里空落落的不踏实，全都跟上吧，钱包扛不住时间也不够用。每一项投入咬咬牙都能挤出来钱，可就是这种一点点慢慢加码，时间长了直接把整个家庭都拖得喘不上气。

双减出来之后，校外培训确实管得越来越严，过重作业和学科培训也一直在治理。政策能管得住培训机构，可没办法直接帮每个家庭消除升学竞争里的不确定感。一种培训被规范了，焦虑不会凭空消失，只是换个地方冒出来而已。

现在学科补习少了，很多家庭就把钱砸去了体育、素质课、竞赛、研学这些地方。公开的大班课少了，又有人去找更贵的个性化一对一。项目名字换了一轮又一轮，可爸妈心里那股“不能比别人少准备”的念头没改，投入自然换个马甲继续存在。

这事真不是骂一句“家长太卷”就能解决的，换作是你，站在那个位置，也会选一个自己觉得最保险的路。所有家庭都选对自己最保险的方案，结果就是所有人一起把成本抬高，可孩子之间的相对排名，其实没多大变化。原来班里大家都不上补习班，后来所有人都上了，名次还是那些名次，可整个社会花进去的时间金钱，早就翻了倍，这才是无底洞最现实的地方。

教育投入里有一笔账，很多人都容易忽略，就是机会成本。一个家庭一年多花几万在孩子身上，表面看就是少存几万块而已。可这笔钱本来可以留着做医疗储备，给爸妈存养老金，让一家人出去旅个游，给孩子留点自由放空的时间，教育消费一挤，这些全都没了。

爸妈每个周末都在开车接送孩子赶场，孩子从早到晚排满了课，一家人一起坐下来吃顿饭、聊聊天、散散步的时间，就这么被挤没了。投入越来越大之后，爸妈还会下意识要回报，孩子成绩稍微波动一点，第一反应就是“我花这么多钱难道白花了”。孩子说不想学这个项目了，爸妈第一个舍不得的就是已经投进去的好几年时间精力，舍不得沉没成本，就只能硬着头皮继续走。

孩子其实也能感觉到这种压力，他清楚知道爸妈为了自己牺牲了多少，花了多少钱。一次普通的考试没考好，都能上升到“我对不起全家”的程度。本来应该帮人成长的教育，最后变成了全家人天天围着得失算来算去，太累了。

渠敬东教授当年聊这件事的时候，反复提到“健康”两个字。孩子身体能不能扛得住，心理有没有多余的空间，对知识还有没有真的兴趣，这些东西没法像证书一样量化，可却是教育最后真正能留给孩子的东西。普通家庭不用一下子就做到一分钱不投，只要学着给自己的投入设个边界就好。

孩子真喜欢一项运动，那咱们支持没问题，某门课确实缺太多，需要补补那也该补，家里条件允许，孩子也愿意探索新东西，当然没问题。真正该停下来的，是那种你自己都说不清为啥要投，就因为“别人家都在做”所以你也得做的项目。说白了就是别为了缓解自己的焦虑乱花钱。

这些年从双减到降低生育养育教育成本，政策一直在帮大家减压。可家庭自己也得重新立个判断标准，你得想明白，教育最终是要把孩子养成为一个能独立过日子的人，还是要把孩子包装成一份漂漂亮亮的履历。要是目标永远是“不能输”，那不管投多少都不可能够用。

考进好初中还有好高中，好高中之后还有好大学，大学之后还有研究生、找工作、赚多少钱、买多大房子，每一站都能找到比你强的人。要是你愿意承认，你的孩子这辈子本来就不可能赢下所有比赛，很多选择一下子就变简单了。好的家庭教育本来就要投入时间金钱，可这些资源应该用来帮孩子长本事，不是用来帮你缓解焦虑。

所谓无底洞的出口，说穿了也很简单。当你终于想明白“什么对我的孩子才是真正重要的”，你就不会再拿着别人家的清单，来定自己家的账单了。毕竟日子是过给自己的，孩子的人生也是他自己的，没必要跟着别人的节奏跑。

参考资料：北京大学机构知识库《教育双轨制 成了家庭资源投入的无底洞》，北京大学社会学系《渠敬东教授》，国家统计局《2025年居民收入和消费支出情况》，国家统计局《2026年上半年居民收入和消费支出情况》，教育部《如何有效缓解“双减”背景下的家长新焦虑》，教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，教育部《全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法》，中国教育科学研究院《职业、收入与居民家庭教育支出》，国务院《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》