湘潭市全面落地“阳光分班”，守护义务教育公平底色

全媒体记者 欧阳天

“所有学生数据、师资团队数据已导入，多胞胎、特殊情况学生也已设置完毕，下面进行一键分班……”8月27日，岳塘区湘机小学教育集团湘机小学校区“阳光分班”现场，人大代表、政协委员、纪检监察人员、责任督学、家长代表、媒体代表等数十人受邀进行监督，全程见证分班各个环节。近日，这一幕在湘潭市各中小学校陆续上演，全市小学、初中起始年级“阳光分班”工作全面落地。

市十二中2026年初一年级“阳光分班”现场。（记者 欧阳天 摄）

告别“择班”：

将人情干扰阻隔在分班之外

“以往开学前，各类说情电话让学校不堪其扰，‘阳光分班’最大的好处就是把人情干扰挡在分班门外。”湘潭一所中学负责人坦言，如今依托统一的分班系统和严格的监督机制，学校可依规拒绝各类不合理诉求，将更多精力投入教学管理与师资队伍建设工作中。

据了解，湘潭此次出台的“阳光分班”实施方案，划下清晰红线：严禁通过组织入学考试、面试等方式进行分班，严禁举办重点班、快慢班、实验班、教工子弟班，以及其他形式的特殊班级。分班工作不再采用学校人工编排模式，统一依托市教育局信息化平台进行电脑随机分班。小学一年级按照性别均衡要素进行电脑随机分班；初中一年级在兼顾男女比例的基础上，由电脑根据综合素质评价“A甲、B乙、C丙、D丁、E戊”标识和“外地回潭”标识，按“S形”排列依次编班，将不同学习基础的学生均衡分配至各个班级，杜绝“掐尖”编班现象。

“不管分到哪个班，学生享受的师资条件都是均衡的。”市教育局基础教育科相关负责人介绍，各校按照“结构合理、力量均衡”的原则，组建起始年级各班的班主任及任课教师团队，确保各班在班主任、骨干教师、年龄结构、性别等方面师资配置大致相当。同时，各校通过官方微信公众号、校内公示栏等渠道公示教师团队名单，主动接受社会监督。教师团队完成编号后，由系统随机匹配对应班级，实现师生双向随机分配，从源头杜绝人为挑班、择班的可能性。

全程透明：

多方监督筑牢公平防线

“之前听朋友说，要想办法让孩子进师资强的班级，我特别焦虑，到处打听消息。今天全程见证电脑随机分班，整个过程完全透明，我心里踏实多了。”在湘潭市十二中“阳光分班”现场，家长代表彭汀在分班结果确认单上郑重签名。

“这是我第一次参加‘阳光分班’，整个过程非常规范，从数据导入、参数设置到点击分班、结果打印，每一步都在监督下进行，没有暗箱操作。”湘机小学教育集团湘机小学校区“阳光分班”现场，市人大代表邓灿平表示，“阳光分班”不仅保障了教育公平，也提升了政府公信力。

市教育局要求，每一所学校开展“阳光分班”，必须邀请人大代表、政协委员、纪检监察人员、责任督学、新生家长代表及媒体代表等现场监督，分班过程全程录像，结果当场生成、即时锁定。分班结果当场打印一式三份，由监督人员、校长、家长代表签字，当天就通过学校公示栏、微信公众号等渠道对外发布，做到“现场出结果、当日全公示”。

为保障政策落地见效，市、县两级教育行政部门设立并公布“阳光分班”监督举报电话和电子邮箱。市教育局将在9月份开展专项督查，通过听取汇报、师生访谈、查阅台账资料等方式，全面核查各校工作落实情况。对违反规定、擅自接收非本班学生、调换班主任或变相设置重点班、快慢班的学校，一经查实，将对学校及主要负责人进行通报批评，并取消其当年评优评先资格；情节严重者，按相关规定追究责任。

“‘阳光分班’不是简单走一个流程，而是要真正回应群众的诉求。”市教育局相关负责人表示，家长最关心的就是公平，把监督的权利交到家长手里，让家长亲眼见证，比再多的政策宣讲都更有说服力。

“阳光分班”：

助力义务教育优质均衡发展

“分班看似是学校常规工作，实则关系到教育公平。人为划分快慢班，会让少数学生享受优质师资，多数孩子得不到同等机会。‘阳光分班’不仅是完成一次师生统筹分配，更承载着推进义务教育优质均衡发展的核心目标。”市教育局相关负责人一席话，道出了“阳光分班”的初衷。

“‘阳光分班’为学生带来公平的学习机会，也为教师搭建了公平的育人平台。”湘机小学教育集团教师官颖竹感慨，以往，学生基础较差的班级，教师的教学压力比较隐蔽和更沉重：班风松散、学生动力不足、家长期待值不高，老师往往陷入教育教学困境。“阳光分班”破除了教育领域的不合理“特权”，让每一位教师都站在公平的育人起跑线上。

“‘阳光分班’只是守护教育公平的起点，更关键在于分班之后的日常教学管理。”市直督学责任区督学廖莉告诉记者，“阳光分班”对教师的综合教学能力提出了更高要求。分班后，同一个班级内学生学情差异更加突出，家长也会横向比较各班的教学成效，这就倒逼教师不断提升教学能力。当前，我市多所学校已提前统筹规划，优化教学实施方案，兼顾不同层次学生的学习需求。

市教育局相关负责人表示，“阳光分班”是湘潭市推进义务教育优质均衡发展的重要举措。市教育局将加强对“阳光分班”后续工作的跟踪督导，重点关注班级管理、教学质量和学生适应情况，确保“阳光分班”政策落到实处，真正让教育公平的阳光温暖每个孩子的成长之路。