校长辞职现象频发，校长的苦衷谁知道？(原创首发)

(笔者按:本人从事学校管理三十多年，从农村初中、完全中学、城区大校、城区小学到退居二线，辗转十多所学校，经历多重坎坷，见过形形色色的人和事，深感教育的不易。9月1日遇到一位还在学校领导岗位上的曾经老战友，短短几句话，让我萌生撰写此文的热情。本文只是表述个人看法，为那些真正有教育情怀、默默地为教育奉献毕生精力的老黄牛说几句心里话，恳请读者不喜勿喷！)

9月1日，全国学校有序开学，学校的教育教学秩序迈入正常轨道。回首暑期，全国有多少校长辞职无法统计，新学期换了多少校长更是难以说出准确数字。虽说新老校长更新是一种正常的新陈代谢，少了谁地球照样转动，学校换了一个校长教育教学秩序依然井然有序。但近些年来，校长辞职却成一种潮流，其中原因多种多样，校长辞职心中的苦楚难以说清。我们不能说校长教育情怀的失落，当然也不否认有些校长职业道德低下，贪污腐败现象频发，破坏了学校校长的整体形象。事实上，绝大部分校长还是道德水平高尚，教育情怀深厚，热爱教育、奉献教育、热情不减。然而，校长任职期间的遭遇却如当头一棒，愤怒、无奈、痛苦情绪油然而生，心里苦水无处诉说。

国家教育大政方针和某些地方领导的教育管理方式让校长无所适从。最近出现的“雷波爆雷”事件就是一个鲜活的事例，国家强调依据学生身心发展规律，推行“五育并举”，全面培养学生的整体素质，而某些地方领导却罔顾教育发展规律，强制推行“唯分数论”，以学生的考试成绩为唯一指标衡量一个学校的教育教学水平，让学校和教师失去努力工作的方向。处在地方领导和学校一线教师夹缝之中的校长更是无可奈何，将学校带向何方让校长们头痛不已。

教育弱势地位和多部门的矛盾要求让校长成无头苍蝇。政府的多个部门都可以对学校监督指导，诸如主管部门、纪检监察、宣传财政、规划发展、党群工团、卫生保险、市场监督、政法维稳、公安交通、社会群体、社区民政等等，任何部门都可以发号施令，让学校陷入各种检查督导的恶性循环，写不完的计划总结，做不完的表格台账，说不完的套话假话。更让人无奈的是一个部门一个规定，往往又是相互矛盾，让校长成受气小媳妇，在谁面前都得点头哈腰、拍胸表态，谁都不可怠慢，否则处处受制，小鞋满天飞，叫苦连天。

反腐倡廉是民心所向，但用新规衡量旧事让校长难以承受纪律之重。近两年教育专项整顿查出了教育系统的诸多问题:经费、招生、校建、食堂、校服、保险、教辅等等。如果这些问题是校长个人贪污腐败接受组织处理应是理所当然，惩治不法行为和处理校长违规违纪应当赞同。然而，多年前不是违纪违规行为现在却必须接受处理，譬如人员接待、人情往来等。还有那些当年那些为了学校管理和教师集体利益不得不执行的事项，如今都成违规违纪行为，集体决策错误都要对校长追责，轻则通报批评、检讨表态，重则纪律处分、降职降薪，多年的努力拼搏和奋斗汗水付之东流，一夜回到解放前，对校长名声和家庭都是严重打击。

校长，看似光鲜，实则有太多的辛酸:一校之长，责任无限，学校只要有问题，校长必被追责，每个教师都可以有情绪，可以抱怨、发泄不满，唯独只有校长有苦无处说，打掉的牙齿往肚里咽，因为身后无退路；校长无行政权和人事权，大小事情必须听从教育主管部门的指挥，重大事情校长说话无用，教师不理解，校长只能放下姿态去求老师配合支持工作；领导决策错误，校长不敢吭声，还要低三下四、点头哈腰，甚至违心地拍胸表态，为领导歌功颂德；长期遭受夹板气，领导说你无魄力，领导决策失误要消除影响，教师说你软骨头，不敢据理力争，只会当领导的传声筒；校长爱人说不顾家，为人情世故自掏腰包，孩子说校长没陪伴，没时间指导孩子的学习，请领导吃顿饭、买包烟得花自己的钱，别人不关心钱出自何处，只关注事情结果，教师婚丧嫁娶校长得自己出份子钱，不去面子上过不去，自家办喜事又不能请教师，否则，纪检请喝茶并处分；与家长沟通必须委曲求全，陪笑脸搞好关系避免被投诉，千般委屈只能咽下肚去，否则，领导说校长无能，家长对校长吹胡子瞪眼，教师责怪校长没本事撑腰；校长必须发挥示范作用，事事冲在前，好处让别人，早到晚走，言行谨慎，领导、家长、教师、学生的眼睛都盯着校长的一言一行，校长只会感到身心疲惫，校长从来不是高高在上，而是弯下腰来，托起所有人。

有人说，不当校长总算解放了，无官一身轻。事实上，曾经的校长帽子会让校长更有苦难言:必须承受心里的落差，放下心来重新坐在普通老师的座位上，接受新领导发出的指令和安排工作，而且不能表达任何不满情绪；人走茶凉是硬道理，曾经种下的恩怨会反射到校长身上，冷嘲热讽，甚至拍桌子骂娘，校长得忍着，学校的各种规章制度校长得带头遵守；从舞台中央退到幕后，身份的剥离，权力失落，既不能调配资源，更没有决策话语权，曾经的朋友、同事和部下对校长另眼相看，找领导办事受冷落，这种落差，校长必须要有坚强的抗压能力。

身累不足为虑，心累让人心寒。当校长，必须承受重压；不当校长，必须接受平凡。正视现实，不忘教育初心，保持内心柔软与清醒，以平和心态走过人生的每一步，这才是一个真正有教育情怀的校长应该坚持的。

2026.09.02.