云南
一截不起眼的树枝，在成年人眼中或许只是等待清理的废料；但在孩子的手心里，它却可能开出花、长成树，变成一个充满想象力的小世界。
根艺是一门"因材施艺"的传统技艺，讲究顺应天然形态、尊重材料本身。然而，复杂的加工工序和专业工具，常常让青少年与这门非遗之间隔着一层距离。如何让根艺走出展柜、走进课堂，让孩子们在亲手触摸中理解传统技艺？"根艺新生"团队带着这个问题，走进了一堂堂生动的根艺非遗体验课。
团队志愿者与参加根艺体验课的小朋友展示手工作品并合影留念。
从一根树枝开始，认识"因材施艺"
在根艺主题课堂上，团队成员没有一开始就向孩子们灌输复杂的专业知识，而是从大家最熟悉的自然材料讲起。"根艺师最先用的工具是什么？"大屏幕上的问题一抛出，立刻吸引了孩子们的注意力。
团队志愿者为青少年开展根艺主题非遗课堂，从观察天然枝条讲起。
团队成员引导孩子们观察手中树枝的纹理、走向和弯曲程度，再从不同角度展开联想：它像一只小动物，还是一棵正在生长的树？这里没有标准答案，每一截枝条都有属于自己的形态，每一个孩子也都能看到不同的形象。这种"先观察、再想象"的过程，恰恰与根艺"顺应自然、因材施艺"的创作理念一脉相承。
亲手做一次，让非遗变得可触可感
为了降低第一次接触根艺的门槛，团队设计了适合青少年的体验环节。孩子们以天然枝条为骨架，搭配安全易操作的手工材料，亲手完成属于自己的小作品。
志愿者陪伴小朋友完成根艺创意手工作品，感受"因材施艺"的乐趣。
在志愿者的陪伴下，孩子们认真地固定枝条、搭配色彩、调整造型。有人做出了一棵"彩色的树"，有人让枝条变成了一只"抬头的小动物"。课堂上没有完全一致的成品，每一件作品都带着孩子自己的观察与想象——这正是团队希望传递的理念：根艺不是照着图纸复制，而是从自然形态中发现独一无二的美。
一件作品，就是一颗传承的种子
根艺作品细节展示，天然枝结纹理与艺术构思巧妙结合。
看着孩子们举着自己的作品开心地分享，团队成员更加确信：青少年非遗教育的意义，并不在于一次课堂就培养出小匠人，而在于播下一颗愿意了解、愿意亲近传统技艺的种子。当孩子亲手触摸过树枝的纹理、体验过"因材施艺"的过程，根艺这门古老的技艺，就在他们心中变得具体而亲切。
从课堂走向更广阔的公共空间
团队在户外公共活动现场展示根艺作品，吸引市民近距离观赏。
除了校园与社区课堂，团队还把根艺作品带到户外公共活动现场。一件件依形就势的根艺摆件陈列在阳光下，吸引过往市民驻足观看。孩子们在课堂上学到的观察方法，同样适用于这些真正的根艺作品：换一个角度，就能看到不一样的形象。
从一根树枝到一件作品，从一堂课到一次文化体验，"根艺新生"团队相信，传统技艺的传承可以从孩子的一次观察、一次动手开始。未来，团队将继续优化根艺非遗课程与体验流程，让更多青少年在亲手实践中感受根艺之美，让古老的技艺在童心中长出属于这个时代的"新芽"。
通讯员（陈鑫泽 周梓扬 谢雯静）
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