四川
在语文组开学教研活动上校长讲话强调5个味儿话语真诚
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五味浸润语文课堂，深耕教研启新篇
——开学语文教研组活动校长讲话稿
语文组老师们：
大家好！
有人说，语文老师是离诗意最近的教育人。同样是一堂语文课，有的课平淡寡味，听过便忘；有的课余韵悠长，能够直抵孩子的心灵。究其差别，恰恰就在于课堂与团队当中有没有那几股 “味道”。今天来到开学第一次语文教研组活动，我结合学科教学、团队建设，和大家分享新学期语文教育要修炼好的五种味道。五味兼备，我们的教研才有温度，我们的课堂才有力量。讲话的结尾我还将借用热映电影的台词向全体语文教师送出祝福。下面先分享5个味儿：
一、涵养人情味：以理解为底色，做有温度的同行者
教育的起点是人，团队协作的底色也是人，人情味不只是对待学生，同样也体现在教师彼此相处的方方面面。
一是多一份换位思考的体谅。教研组内部，有教坛深耕多年的老教师，也有刚刚走上讲台的青年教师。面对工作上的提醒、制度上的要求，先读懂背后育人的逻辑，不带着抵触情绪对抗要求。善意的提醒不是苛责，而是同行之间的善意保护。
二是多一份真诚平等的沟通。教研研讨不要只停留在任务布置，多交流教学当中的困惑、班级管理的难题。有想法坦诚表达，有不同意见理性探讨，少一点情绪对抗，多一点换位思考。
三是守护师生之间的温情。把人情味延伸到课堂，面对性格各异的学生，多倾听、多共情。好奇心恰恰就是人情味的助推器，多问一个 “为什么”，读懂学生行为背后的内心诉求，用理解搭建起师生沟通的桥梁。一个有人情味的语文团队，才能教出懂得共情、心怀善意的孩子。
二、厚植教育味：系统谋篇布局，做有规划的育人者
学校教育的本质，是有目的、有计划地去培养人。家庭教育、社会教育常常带有随机性，而学校教育最珍贵的特质，就是系统性、计划性，这就是我们所说的教育味。
一是做好学期整体系统规划。不做 “见子打子” 被动应付的老师。开学之初就要把教学进度、单元重难点、公开课安排、实践活动统筹排布，明晰各个学段的育人重点：低段重识字朗读习惯，中段重阅读理解，高段重思辨表达，做到心中有全学期的蓝图，而不是任务来了才临时补救。
二是主动构建完整育人链条。语文教学不只是
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在语文组开学教研活动上校长讲话强调5个味儿话语真诚
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