湖北
9月2日消息，随着2026年秋季学期正式开启，全国大中小学迎来新学期。备受关注的义务教育新教材替换工作迎来收官节点：自2024年秋季起分批落地的新版国家课程教材，历经三年平稳过渡，今年秋季实现全国小学、初中全学段全面替换完成。
本学期，小学四、五、六年级道德与法治、语文、数学等科目，初三语文、数学、英语等科目同步启用全新教材。全新的教材体系并非简单增减篇目，而是从知识结构、学习逻辑、育人导向全面升级，整体坚持“难度总体平衡、体量科学优化、素养全面提升”的原则，推动基础教育从“刷题解题”向“解决真实问题”转型。
01
三科核心调整：减负去机械，重构学习逻辑
针对家长、师生最关心的学科变化，教育专家结合教材修订细则作出系统解读，三科整体难度保持稳定，但学习方式、知识结构发生明显优化。
语文：精简篇目、提质增效。新版小学教材整体减少一至六年级课文总量，删减重复性、识记性内容，更加注重文本质量、阅读素养与理解能力培养。教材更加贴合学生认知规律，弱化机械背诵，强化阅读理解、思辨表达和课外阅读延伸，引导学生深度读书、高效积累。
数学：弱化机械计算，强化思维建模。本次数学教材调整贴合知识递进规律，将小学阶段的简易方程整体调整至初中教学内容，有效降低小学高年级学习压力；同时在小学阶段新增尺规作图内容，重点培养学生几何直观与动手实践能力。
江西省吉安市石阳小学副校长肖玲表示，新版数学教材大幅删减重复纯计算习题，不再追求海量刷题，转而重点强化算理理解、代数推理、模型意识，更加贴近生活、贴近真实应用，同时增加跨学科实践、动手探究内容，让数学学习从“死算硬练”转向“理解活用”。
英语：词汇稳定、主题升级，讲好中国故事。新版英语教材词汇总量基本保持不变，难度不升级，但内容主题全面迭代。旧教材多以问路、购物、周末活动等基础日常场景为主，新教材大幅拓展视野，新增太空探索、生态环保、世界文化、科技发展等多元主题，融入大量自然科学与跨学科内容。
有家长坦言，新版英语最大的变化是格局升级，不仅教会孩子学语言，更引导学生用英语认识世界、传播中华文化，具备更强的跨文化交流能力。
02
育人理念升级：从“学会知识”到“学会应用”
本次教材全面修订的核心逻辑，是聚焦核心素养、告别机械应试。新版教材普遍弱化机械识记、重复刷题的学习模式，更加注重知识与现实生活的联结，强化实践探究、思辨能力、跨学科融合。
专家表示，新教材真正实现两大转变：一是从“学会”转向“会学”，教会学生自主思考、自主探究；二是从“会解题”转向“会解决问题”，引导学生用课本知识解决生活真实场景问题，适配新时代人才培养需求。
03
新旧衔接有方案：杜绝重复学、不漏学、不增负
全面替换阶段，五、六年级学生面临特殊衔接问题：部分旧教材内容调整至低年级，学生存在知识点空缺；部分原有内容新版教材删减，出现重复学习情况。针对家长担心的“学重复、漏知识点、增加负担”问题，各地教育部门与学校已出台完善衔接方案。
浙江省安吉第四小学一年级语文备课组长陈晶晶介绍，学校已组织教师全面比对新旧教材，梳理出重复内容、删减内容、新增内容清单。对于学生已掌握的知识不再重复讲授；对于空缺、新增的知识点，不集中补课、不突击加量，而是分散融入日常课堂、语文园地和课外阅读，实现无痕补学，切实减轻学生负担。
为保障平稳过渡，全国多地提前完成教师专项培训。江西各地学校暑期组织教师参与国家级、省级新教材线上线下专项培训，开学首周集体备课聚焦教材变化点、教学重难点、衔接策略，确保教师吃透新教材、用好新教材。
陕西渭南相关教研负责人介绍，新学期将常态化开展新教材教研活动，推行单元整体教学，优化课堂模式；同步革新评价体系，减少机械背诵、重复刷题类作业，增加思辨表达、实践探究、生活化应用任务，全方位适配新教材育人目标。
04
教材迭代，是教育提质的缩影
2026年秋季新教材全面落地，标志着我国义务教育课程改革完成阶段性收官。此次改革不盲目增难度、不随意加负担，而是通过优化知识结构、升级育人模式、重构学习场景，真正实现减负、提质、增效。未来中小学教育将更加注重思维培养、实践能力、综合素养，让孩子跳出应试桎梏，真正学有所得、学以致用。
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