北京
“孩子能在家门口上一所好学校，是我们全家盼了多少年的事。今年秋季，郓城一中附属小学就要招生了，我再也不用为孩子上学发愁了。”家住郓州府的居民王女士看着即将竣工的新校园，满心欢喜。
近些年，郓城城区学龄人口持续增长，公办学校学位紧张，“择校热”“入学难”“大校额”成为群众反映强烈的民生堵点。今年以来，郓城县把教育摆在优先发展的战略地位，将扩充优质教育资源列为全县十大民生实事之首，重点推进郓城一中随官屯校区、郓城一中附属小学建设，把菏泽学院郓城老校区改造成公办初中，加快补齐学位缺口，实实在在解决老百姓上学的烦心事。
学校建设牵扯资金、土地、施工多个环节，跨部门事情多，稍有不慎就容易拖慢工期。郓城县专门成立由政府牵头，教体、财政、住建、自然资源等多部门参与的工作专班，画好项目推进图，建好任务台账，每周调度督促，任务细化到每一天，责任落实到具体人。从用地审批到竣工验收一站式对接，遇到难题当场会商解决，全力保障项目按节点推进。
面对县级财政紧张的现实情况，郓城县盘活闲置的菏泽学院郓城老校区，改造成为英才学校初中部。结合本地人口发展实际，经过充分调研论证，通过修缮改造原有校舍完成办学功能升级，省去大额征地、新建投入，依托存量资产化解学位缺口，走出一条低成本扩大教育供给的务实路径。
建好硬件只是基础，配齐配强优质师资，才能打消家长对新建学校师资薄弱的顾虑。郓城县教体局联动编制、人社部门，科学核算师资编制，面向社会公开招聘教师85人补齐师资缺口。
郓城一中随官屯校区强化师资配置，面向全国引进40名双一流、重点师范院校高层次人才，同时由校本部输出管理团队与骨干教师，实行师资、管理、教研、教学“四统一”，实现本部优质资源向新校区同步输出。英才学校初中部实行校内师资统筹调配，一体化办学；郓城一中附属小学结合学区调配与全县统筹，按照招生规模补足教师。“依托县教体局统筹规划，我们高标准打造郓城一中附属小学，建设安全宜居、师资优良、口碑过硬的优质校园，切实保障辖区适龄学子就近入学，平等享受优质义务教育资源。”郓城县郓州街道学区党总支书记、校长徐福同说。
学位增加的同时，郓城县聚焦教育内涵提升，推进强镇筑基、强校扩优、强课提质三项行动，发展集团化办学与教育联盟，组建3个教育集团、16个教育联盟，结对帮扶162所乡村学校，以优质校带动新建校、薄弱校共同进步，构建起城区、城郊、乡镇、乡村协同发展的基础教育格局。
同时，搭建智慧教育平台，推动信息技术和课堂教学深度融合，建成覆盖城乡学校的信息化教育体系，服务全县168所中小学、1.1万名教师、19万名学生，让乡村学生同样可以享用优质数字教学资源。“以前为了让孩子上个好学校，全家跟着奔波陪读。现在好了，优质学位多了，城乡差距小了，我们不用再挤破头抢学位了。”一位学生家长感慨地说。
今年秋季开学，郓城城区中小学将新增39个教学班、1800个学位，公办高中新增优质学位1510个。数据背后，是群众实实在在的获得感，也标志着郓城教育从基本均衡向着优质均衡稳步迈进。
“教育是最大的民生，容不得半点虚功。”郓城县教体局党组书记、局长李桂莲说，扩充优质教育资源不能只盯着学位数字的增长，更要关注每一所新学校能不能真正办好。三所学校从立项到投用，背后是县委县政府坚持教育优先发展的决策魄力，是把有限财力用在刀刃上的民生定力，更是各部门高效协同、劲往一处使的攻坚合力。“下一步，我们将以创建国家义务教育优质均衡发展县为抓手，让每一所学校都成为群众家门口的好学校，让优质教育惠及每一个孩子、每一个家庭。”(祝令浩 孙庆忠 崔如坤)
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