北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 孙腾蛟 通讯员 黄林楠）“嬢嬢，您看这张图，不同民族一起搞活动，互相尊重风俗习惯，这就是法律保护咱们的好处。”在贵州省大方县绿塘乡五星村一户农家院里，毕节职业技术学院大二学生李致娴蹲在一位苗族老人身边，手指着一张彩色宣传页，一字一句地解释。
日前，毕节职业技术学院“青春好声音”民族团结宣讲队结束暑期实践返回学校。一个月里，该校20多名师生翻山越岭，走进贵州省大方县、赫章县的偏远村寨，又辗转赶到黎平县的易地搬迁社区。没有讲台，没有大屏，他们就在院坝里、火塘边、儿童之家里，把《中华人民共和国民族团结进步促进法》送到了乡亲们手上。
为了让村民“看得懂、记得住”，宣讲队提前做了大量功课。他们在老师指导下把法律条文反复啃透，又自己动手设计了一套“红黄蓝”三折页手册和“一图读懂”海报。国旗色做底，石榴籽图案贯穿始终，法律生效时间线标注得清清楚楚。带队教师王勇说：“学生自己先弄明白，再琢磨怎么让别人听明白，这个过程本身就是在育人。”
在五星村，正赶上村里办“村晚”，李致娴和同学曾雄登台，用“二人讲”的形式演了一堂法治短节目。台下百十号村民，老人小孩都听得入神。转场到黎平县兰溪谷社区，曾雄面对的是儿童之家里一群四五岁的孩子。他用“少数民族一家亲”小课堂讲故事、做游戏，孩子们挥舞小手抢答。
最打动人的一幕，出现在赫章县可乐彝族苗族乡。宣讲队员张智源是本地走出去的苗族学生，这回回了家乡。没有PPT，没有讲稿，围坐在一起，他用苗语把法律里关于民族平等、互相尊重的道理慢慢聊出来。有老人拉着他的手说：“自家娃娃回来讲，我们信。”
张智源告诉记者：“以前是听长辈讲规矩，这回是我把法律讲给长辈听。能用苗语帮乡亲们懂政策，我觉得书没白读。”
这个夏天，这群职教青年走了上千公里路，发了3000多份手册。但比数字更重要的，是一个个瞬间——院坝里的笑声，孩子们高举的小手，老人听懂后舒展的眉头。
“社会实践不是走马观花，是让学生真正走进乡土深处，把自己当作连接法律和群众的那座桥。”该院院长桂祥友说，“我们把课堂搬进农家院落，乡村振兴和民族团结的种子，就在学生和乡亲心里一起发芽了。”
作者：孙腾蛟 黄林楠
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