浙江
原标题：第九届扶鹰幸福家庭年会|十二年坚守，扶鹰如何用"原子弹模型"打造孩子核心竞争力？
2026年8月22日，在第九届扶鹰幸福家庭年会上，扶鹰教育创始人王金海完整拆解了扶鹰运行十二年的教育核心方法论——"原子弹爆炸模型"，并详细讲述了这套体系背后的战略定力与实践成果。
"原子弹爆炸那么有能量，但内核很小。孩子也是这样，看似小小的状态，但能爆发巨大的能量。"王金海说，很多孩子到了社会没有能量、蔫了、躲在家里甚至退学，问题出在内核没有打好。
扶鹰的"原子弹模型"是一个从内在信念到外在成就的五层递进体系：
正向信念：让孩子从负向思维变成正向信念。积极乐观不是讲出来的，而是在低谷中磨练、挑战、克服困难、战胜自己后建立的。扶鹰针对孩子们的训练营课程，正是帮助孩子从低谷中爬起来、从而认同自我的过程——一旦孩子能爬出来，哪怕当下成绩一般，也会信心满满、状态满满，有使不完的劲，后劲超过想象；
三大品质：主动、承担、贡献。主动让孩子遇到的所有困难都不是困难——遇到不喜欢的老师敢主动寻求解决方案，遇到不喜欢的圈子也敢于主动突破；承担让孩子担起班级和家庭的责任，拥有“心中有他人”的大格局和“不达目标誓不罢休”的探索精神；贡献让孩子从关注自我转向关注他人，愿意为家庭、集体和社会付出与创造价值，在给予中获得更深的成就感和人生意义；
六大能力：目标管理、自我管理（时间与情绪）、人际交往、独立思考、解决问题等可迁移能力——"什么专业都可能淘汰，但你身上具备的能力不会淘汰"；
成绩与学历：重视学历但高于学历。王金海在北大给新生分享时问："到底是我们需要北大，还是北大需要我们？"如果你只有学历，没了学历你将一无所有；如果你有优秀的品质和能力，学历只是你人生新起点的敲门砖，"好大学没有录取你是它的损失"；
人生成就：以40岁为人生绽放节点，大学毕业后还有10年在社会沉淀人脉、资金、阅历，到30-40岁才慢慢崭露头角。
如何按照"原子弹模型"培养孩子呢？
在实践层面，扶鹰帮父母从掌控者变成支持者——"家庭是掌控的角色，家里就会很黑暗；家庭是支持的角色，家里就会有欢声笑语"。在行为改变上，帮父母建立全新的家庭管理模式，从严格管控到逐步放手，"管是为了不管，让孩子自己管"；对孩子则落地主动学习法，陪伴支持孩子从被动到主动的整个转变过程。“在扶鹰，有家长之间温暖有爱的互助圈，有孩子之间积极向上的榜样引领。正是这样的一个环境，给无数家庭带来真正的改变。”
这套体系的落地，离不开扶鹰的战略定力。王金海在演讲中回忆，2018至2019年间，曾有投资人谈好5000万元投资，要求扶鹰转型做K12学科培训。从商业价值看，K12按年付费、分学科付费，价值远大于家庭教育"寒假来一次暑假来一次、最后孩子不需要你了"的模式。"从商业上看我们脑子进水了，但从真正解决家庭问题来看，这条路径行之有效。"
十二年的坚守正在结出硕果。王金海分享了一组数据：2026年至今，扶鹰已为孩子发放奖学金超过100万元；单场活动发放奖学金数量从三年前的8个，增长到去年的22个，再到今年的30多个。更重要的是，无数没有达到奖学金成绩标准的孩子，也在扶鹰的陪伴下敢于挑战、不断突破，取得了长足进步。
有家长给王金海发信息说："我们一方面想让孩子提分，一方面心知肚明单纯提分已经不适合孩子的未来发展，在大家都很迷茫的情况下，扶鹰走出了一条行之有效带孩子突围的道路。"王金海说，这条路没有靠补课提分，而是靠孩子自己主动绽放光芒，"走出这条路，让我非常骄傲"。
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