湖南
为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，打通戏曲舞台与文献典籍的育人链路，由湖南省花鼓戏保护传承中心、湖南省湘剧院、湖南图书馆三方联合打造的“湘戏文脉・四境传韵——少年梨园寻脉研学实践”项目正式推出。8月25日，项目首场研学活动在长沙顺利开营，一批少年学子走进院团与图书馆，开启一场“戏台观大戏、书斋读戏文”的湖湘戏曲寻脉之旅。
湖湘大地，戏脉悠长。花鼓戏扎根乡野，饱含三湘烟火民情；湘剧沉淀六百年，承载湖湘文人风骨，二者一俗一雅，共同构筑湖南戏曲的精神底色。三家单位各展所长、资源互补，构建起“文献库+戏剧场”的立体化研学支撑体系。湖南图书馆作为全国古籍重点保护单位，珍藏大量清代戏曲抄本、老版戏曲连环画与湖湘地方文献，为研学提供厚重的文献溯源阵地；湖南省花鼓戏保护传承中心（原湖南省花鼓戏剧院）是国家级非遗保护机构。坐拥珍贵剧本曲谱、演出实物与口述影像；拥有老中青完整人才队伍，依托“名家传戏”实现技艺代际接续；凭借丰富展品与专业师资，实现保护、育人、展演一体化。湖南省湘剧院，百年地方大戏院团，积淀湘剧高腔、脸谱、程式身段等丰厚非遗技艺，为青少年打开传统大戏的艺术大门。三方打破单位壁垒，把转瞬即逝的舞台表演与纸上留存的古籍史料相互打通，让戏曲美育既有舞台的声色体验，又有典籍的文脉厚度。
本次研学项目以“湘戏为脉，文脉为魂”为核心理念，提炼出“寻脉、入境、融境、传韵”四境成长旅程，对应“观舞台声色之美、探千年源流之深、习梨园躬行之艺、创少年新生之韵”四层美育境界，形成“观戏—探源—学艺—读史—造戏”完整学习链条。区别于走马观花式参观，项目采用“双线导师制”，由图书馆研究员担任文脉向导，戏曲院团非遗传承人、青年演员担任艺术导师，文史解读与技艺体验双向并重，把晦涩的古籍、专业的戏曲技艺，转化为青少年可看、可听、可学、可做的沉浸式实践课程。
8月25日首场开营活动以“粉墨承湘韵，戏润少年行”为活动主题。开营仪式上，研学项目负责人、湖南省花鼓戏剧院副院长葛倩倩，向同学们介绍项目初衷，鼓励少年学子读懂湖湘戏脉，争做本土文化的传承者。研学首日，同学们首先走进湖南省花鼓戏保护传承中心，参观戏曲展厅，近距离观赏老戏本、传统戏服、民族乐器；跟随青年演员学唱片段、练习花鼓戏经典身段，沉浸式感受民间小戏鲜活灵动的艺术魅力。
午后，研学队伍转场来到湖南图书馆，切换到“纸上戏台”的文献课堂。在馆员的带领下，同学们品读被称作“纸上动画片”的戏曲连环画，翻看《刘海砍樵》《拜月记》等经典故事绘本，对比连环画图文叙事与真实舞台表演的异同，在泛黄书页间探寻戏曲故事的来龙去脉。活动还设置特色手作体验，学生动手制作湘戏主题线装书，亲手感受传统古籍装帧工艺，把今日所见所学，装订成属于自己的戏曲记忆。
整场研学，不只是知识的接收，更是实践与创造。项目负责人介绍，“湘戏文脉・四境传韵”研学实践，不止单次一日活动，更是一套完整可持续的校外美育体系。未来项目还将延伸开展剧本拼图、文脉地图绘制、微戏剧创演、文创作品创作等系列内容，配套“湘戏文脉成长树”多维评价体系，设置寻脉级、入境级、融境级、传韵级传承者认证，推动研学成果落地留存，让戏曲从院团的舞台、图书馆的藏书，真正走到少年的心中。
戏曲赓续文脉，少年接续薪火。下一步，三家合作单位将持续深化馆院联动，面向全省中小学开放研学实践，持续打磨课程内容，以行走的大课堂厚植青少年文化自信，让千年湘戏文脉，在新时代少年群体中生生不息、焕发新生。
潇湘晨报·晨视频通讯员胡菁
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