《童年》第3天 | 全家戾气，为什么唯独外祖母活成黑暗中的一束光？

文/杜豆豆

【今日导语】
如果说外祖父家到处都是争吵和冷冰冰的敌意，那外祖母就像一团软软暖暖的篝火。就算周遭全是风雨，她依旧守住心底的善意。会讲故事，临危不惧，明明常常受委屈，却始终待人宽厚。今天，就让我们好好认识这位照亮阿廖沙一生的外婆。

一、内容速览

在外祖父乱糟糟的大家庭，外祖母阿库琳娜·伊凡诺夫娜，是格外特别的存在。她身形胖胖圆圆的，眼里总带着笑意，说话柔声细语。会唱歌、会跳舞，肚子里装满各种各样的故事：奇妙童话、民间传说，还有属于她自己的人生经历。每到夜晚，昏暗灯火之下，她把阿廖沙搂在怀中，缓缓讲故事。阿廖沙听得如痴如醉，觉得外祖母讲的故事，比书本还要好听。

外祖母不只是擅长讲故事，更是勇敢能干。有一回染坊突发大火，火势汹汹，所有人慌作一团到处乱跑。唯独外祖母保持冷静，义无反顾冲进火场，抢出一桶随时会爆炸的危险化学品硫酸盐，之后有条不紊指挥大家救火。这份胆识镇定，令所有人打心底佩服。

同时外祖母又格外宽厚包容。外祖父时常对她发火动手，舅舅们也处处刁难她，但她从来不记恨，默默承受，依旧好好对待家里每一个人。她虔诚信奉上帝，坚信上天看得见世间一切善恶。她常常念叨：“上帝会看见一切，上帝会审判一切。”

对于阿廖沙，外祖母就是他的保护神。每当阿廖沙挨打受伤，外祖母就悄悄给他上药安抚；每当阿廖沙害怕孤单，外祖母的拥抱和故事就可以抚平他内心不安。阿廖沙后来回忆道：“是外祖母那对世界无私的爱，丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”

二、家长指导

1. 引导孩子寻找生活里的“外祖母”

外祖母不是高高在上的虚构英雄，她就像现实生活中默默付出的长辈，可能是奶奶、外婆、妈妈，也可以是老师、邻居。

可以问问孩子：你的生活中，有没有这样温暖的人？她做过哪些事，让你觉得心里暖暖的？把书本感动和现实生活连接起来。

2. 分清善良不等于软弱

外祖母经常遭受外祖父的苛待，但这不代表她胆小懦弱。火灾中奋不顾身救人，足以证明她内心十分勇敢。

可以告诉孩子：真正的善良，不是胆小怕事，而是明明拥有力量，依旧选择温柔待人。

3. 读懂故事的力量

外祖母讲故事，不只是哄孩子睡觉，更是借故事传递价值观。故事颂扬勇敢，褒奖好人，惩戒恶行，一点点塑造阿廖沙的品格。

可以和孩子聊聊：小时候听过的故事，读过的书，都会悄悄塑造我们的性格。

三、考点提醒

1.高频考点：

• 外祖母的名字叫什么？（阿库琳娜·伊凡诺夫娜）
• 外祖母的性格特点是什么？（慈祥善良、聪明能干、热爱生活、宽容忍让、胸怀宽大）
• 染坊失火时，外祖母做了什么？（冲进火里抢出硫酸盐，指挥大家救火）
• 外祖母对阿廖沙的影响是什么？（用爱和故事温暖了阿廖沙，给了他坚强生活的力量）
• 阿廖沙如何评价外祖母？（"是外祖母那对世界无私的爱，丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活"）

2.好词积累：

• 慈祥、温柔、宽容、勇敢、冷静、能干、入迷、无私、坚强、困苦、光芒、温暖

四、亲子思辨

1.话题：

生活在满是仇恨、冲突不断的家庭，外祖母为什么还可以一直保有善良？善良究竟是天生的性格，还是我们主动做出的选择？

2.参考讨论要点：

• 善良会有天性的加持：有些人天生共情力强，容易体恤他人的苦难，看见别人开心自己也会欢喜，外祖母或许就是这样天性柔软的人。
• 但更多时候善良是主动的选择：外祖父打骂她，舅舅处处为难她，她完全可以以牙还牙，变得尖刻凶狠，这也是人之常情。可是她没有，她依旧选择善待周遭所有人。这份选择远比天性珍贵——明明有变坏的机会，却坚定地守住善意。
• 信仰给予她内心力量。外祖母相信上帝看见世间一切。这份信念，让她受苦的时候不至于绝望，受欺负的时候，不愿去报复别人。她坚信善良终有意义，哪怕当下看不到回报。

3.关键结论：

天性或许会让人更容易心怀善意。但身处恶劣环境，受尽伤害之后依旧选择善良，这才是更难得的。外祖母的强大，不在于天生温和，而是受过伤害，依旧选择心怀温柔。这份善良带着力量，绝非软弱可欺。

4.延伸提问：

假如别人欺负了你，你会想要报复回去，还是选择原谅？什么时候原谅代表勇敢，什么时候一味退让其实就是软弱呢？

五、能力拔高

1.今日技能：对比阅读法

2.训练指向：

对照人物，加深理解人物特质，读懂作者写作巧思

3.话题：

外祖母vs外祖父，光明与阴影的鲜明对照

什么叫对比阅读法？把性格或者境遇相近、或是完全相反的人物放在一起对照阅读，人物的特质一下子就凸显出来，我们理解人物也会更加透彻。外祖母和外祖父就是书中绝佳的对照组，住在同一个屋檐下，历经同样的生活磨难，却活出两种完全不一样的模样。

4.对比阅读三个角度：

• 外貌神态对比：外祖母圆圆胖胖，眉眼含笑，自带亲切感，象征温暖；外祖父瘦小精明，眼神锐利，说话尖刻，透着紧绷与冷酷。单单看外貌神态，两个人的气场就截然不同。
• 行为选择对比：火灾现场外祖母冲入险境救人，就算遭受欺辱也不记仇，勇敢宽厚；外祖父挑拨儿子争斗，粗暴鞭打外孙，自私暴戾。一样的生存环境，做出的选择天差地别。
• 对阿廖沙的影响对比：外祖母赠予阿廖沙爱、故事、安全感，为黑暗童年播撒光；外祖父带给阿廖沙恐惧、伤痛，逼迫他早早见识人性的阴暗。一光一影，共同拼凑完整阿廖沙的童年。

5.动手练一练：运用对比写两个人物
挑选身边两个人，比如爸爸妈妈，或者两位同学，从外貌、行为、对你的影响三个维度写一小段对比文字。写完感受一下，是不是比单独写一个人物更加鲜活立体。

6.能力落点：

学会借助对比赏析人物，掌握写作塑造人物的手法。记住小技巧：有对比，人物形象才会更加鲜明立体。

本篇结语

外祖母就是阿廖沙童年最耀眼的一束光。

外祖母用故事抚慰阿廖沙的心灵，危难时刻尽显果敢，用宽容诠释何为真正的善良。在满是戾气的家中，她义无反顾选择爱与温柔，这便是她最了不起的地方。

读完今天的内容，我们认识了这位值得铭记的伟大女性。

下篇预告

明天，我们来认识阿廖沙最好的小伙伴小茨冈。一个被遗弃的孩子，却永远活力满满，能歌善舞；他挺身而出替阿廖沙承受鞭子，却在大好年华，被沉重十字架夺去生命。小茨冈的故事，读来格外令人心疼。第4天《好朋友小茨冈》，一起读懂这段短暂又真挚的友谊。

持续关注：收藏，明天继续阅读。本篇涉及死亡情节，家长留意孩子情绪，可以和孩子聊聊如何面对离别与失去。

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