山西
为明晰小学语文低段教学实施路径，夯实语文课堂育人实效，破解课堂教学浮于表面、重难点把握不准的教学痛点，8月24日，太原市迎泽区青年路小学开展专题培训，本次培训由张蓉老师主讲，部分青年语文教师参与研学。参训教师潜心研学，在学习中反思，在感悟中蓄力成长。
培训过程中，张蓉老师立足学生终身发展视角，紧扣新课标育人理念，围绕低年级语文教学核心任务展开细致讲解。她明确指出，小学低段是学生语文素养奠基的关键时期，语文教学必须聚焦识字写字、诵读积累、阅读理解、书面表达、习惯养成五大核心能力，将立德树人的育人目标润物无声地融入课堂教学的每一个环节，让基础教学实落地，让课堂育人真实发生。
针对当下低段语文教学存在的形式化、表面化问题，张蓉老师着重强调：语文教学当褪去浮华、立足本真、深耕落地。全体语文教师要深耕课标、细研教材、精学教参，用好三本“教学宝书”，精准把握学段教学方向、明晰课时重难点，筑牢教学根基。同时要立足常态课堂，扎实落实听、说、读、写全方位基础训练，循序渐进培养学生语文核心素养。
针对一年级低学段教学特点，张蓉老师结合真实课堂案例，细致拆解课堂实操方法，系统讲解了课堂倾听、内容复述、完整句式表达、看图有序叙述、文本朗读品读、基础性写话练习等常态化教学策略。她特别提醒，低段写话教学切忌拔苗助长、盲目追求篇幅长度与内容丰富度，教学核心在于引导学生做到语句通顺、表达规范，最大限度保护低年级学生的表达欲望与写作积极性，为后续习作学习筑牢信心、夯实基础。
培训尾声，张蓉老师对全体青年教师寄予殷切期许。她希望各位青年教师坚守育人初心、坚持专业成长：目标先行，潜心钻研，争做深耕课堂的研究型教师；勤于思辨、善于反思，争做知行合一的善悟型教师；因材施教、灵活施策，争做因材施教的智慧型教师；扎根常态、脚踏实地，争做务实笃行的实干型教师。她强调，低段语文教学切忌贪多求全、面面俱到，教学贵在精准聚焦、靶向发力，与其泛泛而学、浅尝辄止，不如精准突破核心重难点，删繁就简、回归本源，让低年级语文教学扎实、有效、有温度。
学思致远，笃行成长。本次专题培训精准聚焦低段语文教学难点、痛点、重点，为青年教师理清了低段语文教学的清晰思路，明确了课堂育人的核心方向，有效弥补了青年教师低段教学的认知短板。参训教师纷纷表示，此次培训干货满满、实用性极强，受益匪浅。今后将坚守教育初心、抓实育人根本，把本次培训的所学、所思、所悟转化为常态化课堂教学实践，深耕低段语文课堂，细化基础能力训练，以扎实的教学、务实的作风，助力低年级学生语文素养稳步提升、全面成长。
总策划：花都一人
包装：李晓娜 排版：李晓娜
美编：刘静文 责编：郗艳
协同互推共建媒体：科学导报现代教育
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
