辽宁
数字化浪潮下，科普如何触达更多人？黎明职业大学文化传播学院依托省级优秀科普基地“油菜花融媒体科普基地”，组建专业志愿服务队，运用短视频、VR/AR、全息数字人等融媒体手段，让科学知识“活”起来、“动”起来。一年来，团队累计开展科技科普志愿活动近30场，产出科普视频150余部，服务受众5000余人次，全网播放量突破400万次，走出了一条“专业赋能科普、实践培育人才”的特色之路。
图1：中菲青年互访游学交流团到黎明职业大学油菜花融媒体科普基地参观交流
沉浸式体验：让科普从“听”到“玩”
走进黎明职业大学油菜花融媒体科普基地，裸眼3D终端、全息AI数智人、VR/AR交互设备一应俱全。在这里，抽象的科学原理被转化为立体可视化的动态内容，参观者不再是被动听讲，而是主动探索。
基地全天候面向师生和周边群众开放，志愿者全程负责设备操作讲解、互动引导和参观接待。截至目前，基地累计开展沉浸式设备体验科普活动10余场，服务参观群众2000余人次，科技设备的加持让科普吸引力大大增强。
图2：学生在黎明职业大学油菜花融媒体科普体验动捕系统
短视频创作：三大领域宣传科普内容
如何让科普内容走出基地、触达更广泛的人群？志愿服务队给出的方案是——用短视频说话。
托数字媒体、动漫制作等专业优势，团队分三大领域自主创作科普内容。医学健康科普围绕高血压、糖尿病、脑卒中等常见慢性病，制作通俗易懂的科普短视频，提升公众疾病预防与健康管理意识。非遗文化科普聚焦泉州南音、木偶戏、闽南民居等本土非遗，用新媒体语言生动拆解传统技艺背后的文化智慧。智能无人机科普面向飞行器设计、实操应用等前沿知识，创作兼具知识性与观赏性的内容，激发公众对科技的兴趣。
基地联动泉州广播电视台、市科协，推动校企媒资源共享，打通传统媒体与新媒体传播渠道。一年来，志愿团队累计制作名医科普短视频136条、非遗科普10条、无人机科普5条，全网总播放量突破400万次，并依托视频号、公众号常态化推送，构建起泛在化的线上科普传播网络。
图3：黎明职业大学油菜花融媒体科普短视频后台播放量截图
图4：福建医科大学附属第二医院王耀国主任科普“心血管+高血压”主题
双线并行：把科普送到群众身边
“科普不能只在校园里做，要走到群众中去”，本着这一理念，志愿服务队紧扣全国科普日等重要节点，深入社区、校园开展流动科技志愿服务。
从泉州市实验小学大兴校区到永春桃溪小学，从安溪美亭小学到法石社区，一场场科学实验秀与科普互动体验点燃了公众的科学好奇心，线下活动累计覆盖群众2000余人。
线下热火朝天，线上同样精彩。团队围绕城市规划与防灾减灾、闽南传统民居营造技艺、全科疾病等民生热点，常态化开展科普沙龙直播，累计开设8场专题直播，总观看量达2万人次。
线上线下双线并行，有效补齐了社区和中小学科普资源短板，显著扩大了科技志愿服务的辐射范围。
双向赋能：在服务社会中锤炼青年本领
科普志愿服务的过程，也是实践育人的课堂。
团队建立常态化志愿者培训机制，全年开展4次专业技能培训，覆盖短视频拍摄、虚拟设备操作、科普讲解等内容，培育出40余名兼具技术能力与科普讲解水平的骨干志愿者。目前，志愿服务队共有100余名学生志愿者，党团员充分发挥先锋模范带头作用。从内容创作到校外宣讲，从设备运维到活动组织，学生们将课堂所学的数字媒体、动漫专业知识转化为志愿服务能力，综合素养得到全方位锻炼。
实践结出硕果，育人成效亦随之凸显。团队学生斩获国家奖学金3人次；获全国职业院校技能大赛三等奖1项、福建省职业院校技能大赛一等奖3项；志愿实践作品《刘百万带你游涂坑》获评2025年省级优秀实践成果，志愿者许钧恒获评省级优秀实践个人，真正实现了“服务社会科普、锤炼青年本领”的双向价值统一。
多方联动：构建可持续的科普生态
一个项目能走多远，取决于资源整合的深度。
基地科普志愿服务队打破校园边界，联动高校、社区、中小学、媒体、企业多方主体共建共享科普资源——校企合作提供专业设备与传播渠道，校地共建固定校外志愿服务点位，媒体平台扩大科普宣传声量，形成了“资源集聚—志愿输出—品牌打造—资源扩容”的良性循环。
图5：泉州市科学技术协会联合黎明职业大学举办“健康口腔 幸福生活”2026年世界口腔健康日科普直播
黎明职业大学文化传播学院 吴琳、赵淑明
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