江苏
全省推介！盐城市建湖县“四位一体”模式重塑乡村资助育人新范式
日前，江苏省2025年“苏乡永助”资助育人主题活动优秀工作案例名单揭晓，建湖县上冈镇复兴小学《资助：点亮乡村孩子的梦想之光》实践案例成功入选，并获全省推介。这一源自乡村教育一线的创新探索，以系统性思维破解基层资助育人共性难题，以“微创新”撬动“深变革”，为新时代乡村教育资助体系转型升级提供了可复制、可推广的实践范本。
乡村教育，是教育公平的重要基石。长期以来，基层资助工作多以物质保障和资金帮扶为主，虽有效兜住了就学“基本盘”，却难以回避“重短期纾困、轻长期赋能”的结构性短板。尤其面对乡村留守儿童、困境学生群体，其成长挑战远不止于经济拮据，更交织学业滞后、情感缺位、自我认同薄弱等深层问题。传统单一维度的资助模式，已难以回应新时代乡村育人需求的复杂性与多元性。从“保基本”走向“促发展”，从“解难助困”迈向“赋能铸魂”，已成为基层资助育人提质增效的必由之路。立足乡土实际，复兴小学坚持育人本位重构资助逻辑，创新构建物质保障、学业支持、心理关怀、价值引领 “四位一体” 帮扶体系，跳出传统资助工作路径依赖，推动资助工作从简单 “单向扶助” 转向全方位 “生命塑造”。学校把精准识别摆在首要位置，依托常态化家访、动态台账、闭环管理织密帮扶网络，实现资助资源精准滴灌、政策落实不留盲区；落实教师结对共进、课后学业辅导、一对一心理陪伴等常态化机制，同步抓实学业提质与心灵关爱。学校深挖本土乡土教育资源，将励志教育、感恩教育、淮艺教育、三球运动有机融入日常育人全过程，切实做到扶困启智、扶智润心、扶志铸魂，让资助工作既有民生温度，更有教育厚度。复兴小学的实践，正是全省中小学深耕“苏乡永助”品牌、推进发展型资助育人理念落地的生动注脚。该校主动突破传统资助“重兜底、轻育人”的思维惯性，坚持以学生成长为中心，将帮扶链条延展至校园生活全过程、情感支持全环节、价值引领全维度，构建起“早发现、早介入、长跟进、深转化”的育人闭环。关口前移、精准画像、因需施策，使资助工作不仅有力度，更有精度与效度。教育公平的真义，在于赋予每一个生命以舒展的可能，让每一份梦想拥有破土而出的力量。面向未来，我县将继续立足乡村学情，深化“四位一体”模式内涵，打通育人帮扶“最后一公里”，以温暖而坚定的教育之光，点亮乡村学子逐梦前行之路。
▎来 源：县教育局 上冈镇复兴小学 建湖发布
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