去远方｜盛夏步履不停，少年在行走中收获成长

暑气蒸腾，蝉鸣四起，又一场盛夏如约而至。这个夏天，又一批 “去远方” 少年们亲手筹划研学之行，走出家乡奔赴向往已久的远方。

“去远方”研学旅行项目是帮助孩子们走出校门，自主探索广阔未知世界的综合实践活动。项目资助学生团队实现去远方的梦想，让孩子们在研学旅途中真实地了解城乡现状、文化历史，激发探索精神，加深爱祖国、爱家乡的真挚情感，成为自信、独立自主、有担当的勇敢追梦人。

孩子们或从晋南启程奔赴安徽歙县，循着墨香探寻千年文房的匠心密码；或从西北出发奔赴青岛，迎着海风解锁海洋非遗的传承故事；或从河东启程奔赴郑州，顺着彩陶纹路触摸史前文明的古老印记......书本里的文字，在脚步丈量中变得鲜活；课堂上的疑问，在真实探访里寻得答案。这一趟趟奔赴远方的旅程，藏着最生动的成长课堂。

去远方

赴安徽|在徽墨香韵中，

触摸墨砚里的千年匠心

“徽墨为什么能‘千年不褪色’？墨条里藏着怎样的原料秘密？”

“歙砚‘发墨如油’的质感，是如何被一刀一磨雕琢出来的？”

“徽墨与歙砚，为何能成为古代文人心中的‘文房奢侈品’？”

“如何用看、摸、闻、磨的方式，辨别一方好墨、一方好砚？”

来自山西省闻喜县东镇西街小学的“墨砚童心”小队，带着对徽墨歙砚非遗技艺的好奇与追问，走进了安徽歙县的街巷与工坊。徽墨与歙砚是国家级非物质文化遗产，千年来承载着中华文脉的重量，这群孩子想要亲手触碰的，不只是文房器物的质感，更是藏在墨香石韵里的千年匠心。

在歙县历史博物馆，孩子们在文物里读懂了墨砚背后的文脉根基。徽商 “贾而好儒” 的传统支撑起文房产业的繁盛，从宋砚的简约朴素到明砚的精巧华丽，历代砚台的形制变迁，也让大家窥见了不同时代的审美风骨。

走进歙县老胡开文徽墨厂，孩子们对徽墨的认知从课本落到了实处。刚踏入车间，鹿角胶加热的胶腥味让大家纷纷掩鼻，听完师傅讲解再细细品味，才闻出厚重胶味下冰片、丁香交织的淡淡药香。孩子们抱着一定要弄清徽墨 “千年不褪色” 的核心奥秘的决心，围着从业 22 年的王师傅接连提问。“打磨沙锅问到底”的钻研精神是王师傅对这群孩子们最深刻的印象。

在歙砚雕刻工坊，孩子们见证了顽石蜕变为文房雅器的全过程。大家先跟着师傅体验 “听音辨石”，对选料的学问有了直观感受。之后的动手体验，则藏着动人的成长瞬间。磨砚环节，粗石下墨快却粗糙，细石下墨慢却细腻柔滑，亲手研磨过后，“发墨如油”四个字不再是书本上的比喻。队员们在记录表上写下：“细石摸上去像婴儿的脸颊，滑滑的、凉凉的。” 方师傅说：“你用真心对它，它就用好墨回报你。”那一刻孩子们懂得，匠心从来不是空洞的赞美，是坐在工坊里，一刀一刀重复上万次的坚持。

到了捶墨环节，队员董涵欣捶了十分钟就胳膊发酸，脱口而出“制墨比写作业还累”。可当师傅问她古人日日制墨辛不辛苦时，她认真想了想回答：“辛苦，但他们可能不觉得累——因为心里是安静的。”队员程勃钧捧着自己亲手揉制定型的墨条从模具中取出时，忍不住大声喊出“这块墨是我做的！”，发亮的眼睛里，满是纯粹又炽热的骄傲。

历代匠人潜心炼烟揉泥，依靠制墨延续文脉传承。孩子们亲手体验完整工序，不再局限于课本上的文字介绍。这场跨越时空的相遇，让传统技艺变得触手可及，也将匠心感悟悄悄收藏在旅途之中。

去远方

赴青岛|在贝壳刀锋间，

读懂海洋非遗的坚守

从甘肃天水的内陆山城出发，甘肃省天水市秦安县第四小学的青岛贝雕队第一次踩上了青岛的沙滩。青岛贝雕是这座城市独有的海洋非遗，以天然贝壳为料，借刀锋雕琢出海的模样，沉淀着城市的海洋记忆。孩子们想知道：

“青岛贝雕从何起源，走过了怎样的百年发展历程？”

“一方贝雕作品要经过多少道工序打磨，核心技艺难点在哪里？”

“贝雕的设计创作，如何镌刻属于青岛的海洋文化印记？”

“面对时代变迁，作为青少年的我们能为创新传承这门老手艺做些什么？”

走进贝壳博物馆，琳琅满目的贝类标本让孩子们大开眼界。大小悬殊的体型、变幻各异的花纹、斑斓丰富的色彩，把海洋生物的奇妙直观铺展在眼前。听完讲解员对不同贝类特性的介绍，大家才明白：贝雕选材的诸多讲究，根源正在于每一枚贝壳天生的特质与差异。

走进贝壳博物馆，琳琅满目的贝类标本让孩子们大开眼界。大小悬殊的体型、变幻各异的花纹、斑斓丰富的色彩，把海洋生物的奇妙直观铺展在眼前。听完讲解员对不同贝类特性的介绍，大家才明白：贝雕选材的诸多讲究，根源正在于每一枚贝壳天生的特质与差异。

亲手操作的环节，最让孩子们印象深刻。挑选贝料、打磨边缘、拼接定型，看似简单的步骤，稍不留意就会磨偏纹路。有孩子打磨时指尖蹭上了细砂，搓了搓手又低头继续调整。做完一件简易的贝雕小作品，大家纷纷感叹：“看着师傅做很轻松，自己上手才知道有多考验耐心。”正是这份亲手试错的体验，让“精益求精”四个字，从课本里的词语变成了真切的感受。而馆里正在探索的文创开发、研学普及等新路径，也让孩子们看到：老手艺并非停留在过去，正以更鲜活的方式走进当下的生活。

伴随着海风，青岛研学旅程画上句号。孩子们带走的不只是亲手打磨创作的贝雕，在探访海洋非遗的过程里，也读懂大海孕育的民间智慧。走出熟悉的内陆，辽阔海滨，为他们打开了全新的观察视角。

去远方

赴郑州|触摸彩陶纹路

解锁远古先民的生活密码

指尖抚过五千年前的彩陶残片，粗糙的陶土带着时光的温度。来自山西省运城市盐湖区魏风小学四五班的“郑好有你”队，带着对仰韶彩陶文化的好奇奔赴郑州，想从器物的纹路与工艺里，读懂远古先民的生活智慧。

“仰韶彩陶的鱼纹、漩涡纹等图案分别寄托了古人怎样的美好寓意？”

“不同器型的彩陶（钵、罐、鼎）分别用来做什么日常劳作？”

“依托大河村出土彩陶，能推测出远古先民的饮食与居住有什么特点？”

“仰韶彩陶的这些古老文化元素，可以怎样运用到我们如今的生活当中？”

旅程从“只有河南”戏剧幻城开启。《李家村》《火车站》的故事铺展开中原土地的人文底色，让孩子们对这片孕育了璀璨史前文明的土地，有了最初的触动。走进河南博物院，顺着镇馆之宝的讲解梳理文化脉络，《国宝奇妙游》迷你剧让贾湖骨笛、妇好鸮尊等文物变得鲜活生动，也让大家对仰韶彩陶多了几分期待。

在大河村遗址博物馆，孩子们真正走进了彩陶的世界。彩陶双连壶两壶相连，是远古部落结盟的礼仪重器；白衣彩陶盆上的太阳纹鲜活生动，盆身史前“锔瓷”的修复痕迹，让孩子们连连惊叹先民的生活智慧。残片上留存的太阳纹、星座轨迹等中国最早的天文图像，更让大家窥见了几千年前先民仰望星空的思考。

馆内的体验环节，让遥远的历史变得触手可及。孩子们伸手触摸彩陶残片的肌理，在指尖完成了一场跨越时空的对话；户外模拟考古现场里，大家蹲下身学着发掘的样子，真切感受文物出土的不易。体验过泥条盘筑，孩子们才懂一只朴素陶罐背后的功夫；因安全检查没能体验烧制，他们便拿起画笔，在陶器纸片上设计专属纹饰，还认真标注出花纹名称。

数千年前的先民，把日常百态描摹在彩陶表面。孩子们自主设计彩陶纹样，近距离和史前文明对话。实地观察、动手创作的过程，让遥远的远古历史不再抽象，也促成每个人独一无二的成长。

三支小队，三段旅程，三种不同的成长答案。

孩子们在墨香砚韵里读懂匠心传承，在贝壳刀锋间看见非遗新生，在彩陶残片间触摸文明根脉。他们从家乡出发，带着好奇与疑问奔赴远方，最终带着收获与成长满载而归。

这正是 “去远方” 的意义——把课堂搬出教室，让知识扎根大地。少年的脚步走到哪里，成长就发生在哪里。那些在路上见过的风景、听过的故事、触摸过的温度，终会变成心底的力量，陪着他们走向更远的未来。前路漫漫，步履不停，更多 “去远方” 小队的研学故事，敬请期待。

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