四川
徐泽是一名正在备考戏剧影视导演专业的复读生。过去一年多，他一直在为中国传媒大学的校考做准备。得知2027年校考取消后，他不得不调整计划，将更多精力转向其他院校。
多位受访者表示，这一变化并非孤例。近年来艺术类校考规模持续收缩，中国传媒大学本轮调整也延续了这一趋势。招生方式的变化，也将进一步影响考生的备考选择及高校后续的人才选拔和培养。
校考专业从20个减至8个
北京某艺考机构教师魏欣对《中国新闻周刊》说，此次被取消校考的专业多为幕后创作和技术类专业，而播音与主持艺术、表演、音乐剧等强调现场表现的专业仍保留了校考。
校考的考核方式也在“简化”。从事艺考教学十余年的编剧周淇认为，中国传媒大学此次调整早有迹可循。与2025年校考相比，2026年戏剧影视导演、影视摄影与制作等专业的三试已明显压缩甚至取消面试环节，减少了现场主观评价；到2027年，这些专业进一步取消校考。
类似变化也出现在其他院校。“这几年艺考不断提高省统考比重，不少高校的艺术类专业都不再组织校考。”魏欣说。南京艺术学院自2026年起取消舞蹈学、音乐教育专业校考，改用省统考成绩；天津美术学院2026年也有视觉传达设计、工艺美术、动画等十余个专业不再组织校考。
2025年10月，教育部关于特殊类型招生工作的通知明确，进一步加强艺术类专业省级统考能力建设，加大对校考组织等方面的监管力度。对于社会需求不足、办学质量不佳、生源质量不高的专业，要适当调减招生计划或按程序退出校考。
除此之外，多名受访者认为，中国传媒大学此次招生调整，或还与人工智能对影视、传媒等领域的冲击有关。周淇注意到，近年来，该校戏剧影视学院正逐步将人工智能生成内容（AIGC）纳入教学。AIGC对学生的技术适应能力提出了更高要求，也增加了额外学习成本。“考虑到素材损耗等因素，AIGC视频的实际生成费用并不低，部分镜头的制作成本已接近实拍。”他说。
冲击艺考培训市场
生源结构变化后，本科培养也需作出相应调整。周淇以影视摄影与制作专业为例称，对构图、色彩和画面表现力的理解需要长期积累。取消校考后，新生的专业基础可能出现较大差异，高校需相应完善课程设置。浙江传媒学院2022年取消该专业校考，2024年恢复。据该专业2025届一名毕业生回忆，取消校考期间，新生课程作品的整体表现有所下降。
招生方式变化也冲击了艺考培训市场。多名业内人士表示，由于近年来校考规模持续收缩，加之教培行业被整治，艺考培训行业形势并不乐观。“经过数年的艺考改革，现在针对戏剧影视导演专业的培训市场已比较小。”周淇说。
北京一家艺考培训机构今年5月发布的招生公告显示，该机构当时仍在招收面向2027届中国传媒大学艺术与科技、影视摄影与制作等专业的考生，并安排暑期专业基础班及寒假校考冲刺班。
相关专业校考取消后，该机构随即调整了报考建议。例如，原本备考该校影视摄影与制作专业的考生，可转向仍组织校考的数字媒体艺术专业或考虑北京电影学院、浙江传媒学院的影视摄影与制作专业。
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