黑龙江
近日，为了进一步提高对应用型人才培养的认识、大面积提高课堂教学质量、全方位提高教师的教育教学水平，黑龙江工商学院利用暑假教师时间比较集中的机会，有计划、有组织、有目的开展了“掌握课程育人方法，加强教学创新能力，提升教师教育素养”的教师综合能力提升专题培训。培训紧扣应用型高校教师发展与课堂改革需要，聚焦课程育人、教学创新、人才培养模式改革、人工智能教育应用等重点领域，汇聚国内优质教育资源，面向全校教学单位开展集中研修。黑龙江省教育厅相关领导出席了开班式，学校主要领导应邀做了课程思政培训报告，学校各教学单位200余名教师和教学管理人员参加了培训。
本次培训层次高、师资阵容强、覆盖范围广，围绕教师所需、课堂所急、改革所向，培训设置课程育人、人才培养与教学创新、人工智能赋能教育教学三大专题，将理念阐释、案例剖析、模式研讨与技术应用贯通起来。培训聚焦课程建设和课堂改革的共性课题，回应不同学科、专业教师的实际需求，形成了内容集中、主题鲜明、学用衔接的研修体系。
在课程育人专题中，教育部本科教育教学水平评估专家、中国高等教育培训中心特聘专家委员会委员、中国高教学会教育数学专业委员会副理事长、黑龙江工商学院校长王尧教授以《课程思政：何位、何谓、何为》为题，从价值定位、内涵要义和实践路径三个层面系统全面阐释课程思政；哈尔滨工业大学“金牌教师”任延宇教授结合物理专业课程建设，分享从知识传授到价值唤醒的课程思政实践；延边大学周微教授以生药学课程为例，讲解如何立足学科特点挖掘育人元素、创新教学表达，为专业课程落实育人要求提供具体参照。
在人才培养与教学创新专题中，合肥师范学院副校长李学俊教授结合地方高校转型实践，深入解析“一二三四”人才培养模式的改革思路与实施路径；山东科技大学刘洪霞教授围绕教学创新，从理念更新、教学设计、课堂实施、反思改进等方面分享实践经验，引导教师立足课程、聚焦学生、深耕课堂。
人工智能赋能教育教学专题紧贴高等教育数字化转型前沿。哈尔滨工业大学刘洪臣教授介绍以人工智能推动人才培养模式变革的探索与实践；桂林电子科技大学董荣胜教授聚焦人工智能时代计算机类课程建设，阐释结构思维和批判性思维培养的重要价值；清华大学学堂在线资深产品经理王墨潼结合雨课堂AI教学平台，讲解人工智能在教学设计、课堂互动、学情分析和学习评价等环节的应用路径。
近年来，黑龙江工商学院坚持“教学做合一，产学研融通，德才能并举”的教育理念，推动教师发展与专业建设、课程改革、实践教学协同推进，持续提升教师专业素养和教育教学能力，将师资队伍优势转化为课堂质量和学生成长实效。副校长邵雪航在培训总结中表示，本次培训场场精彩、干货满满，汇集多领域专家智慧，贯通前沿理念、实践案例与数字技术应用，为教师改进课堂教学、深化课程改革拓展思路、提供借鉴。全体教师要立足课程特点，将育人目标、创新方法和数字技术融入备课、授课、评价全过程，持续打磨兼具吸引力、实践性和育人实效的高品质课堂。学校将进一步健全分层分类、常态开展的教师研修机制，深化集体备课、教学研讨与成果交流，以高素质专业化教师队伍支撑高质量应用型人才培养。（来源：黑龙江工商学院）
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