安徽
之前看到有位老师发布的与教师工资待遇相关的信息（如下图所示），说最近一项新的政策调整引起了大家的关注：在编在岗教师工资新调整，绩效或成过去式。这位老师分析了这项政策调整对于教师的工资待遇所产生的影响，并说教师绩效工资将转变为岗位工资，也就是与岗位考核结果挂钩发放使得教师工资待遇更稳定。
实际上，哪有这样的所谓新的政策调整，这样的话题就跟之前网络上满天飞的谣言话题是一样的，都是为了借助教师工资待遇这个热点话题吸引眼球博取流量。现在的自媒体故意歪曲事实、有意编造话题、肆意发布信息等现象在各个平台已经越来越普遍，虽然相关部门说要整治自媒体，但却很难看到效果。
义务教育教师绩效工资是从2009年开始实行的，其目的就是激发义务教育教师教学积极性并提高教师工资待遇，所需资金由地方财政负责支出，地方财政根据相关政策和规定核定总量后发放，分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。作为教师工资构成中的组成部分，绩效工资自然是提高教师工资待遇的重要来源之一。
只是现实中绩效工资中的奖励性绩效工资在绝大多数地方都存在着分配不合理现象，主要是多劳没有多得以及倾斜出现偏差。尽管出现的问题很多也很严重，但今后的方向只会是进一步强化倾斜和完善而不是让其成为过去式，更不可能将其转化为岗位工资，因为岗位工资是与职称级别直接挂钩的，有着统一规定的标准并每两年或三年普调一次。
教育部曾多次强调要建立多劳多得和优绩优酬的绩效工资分配制度以及绩效工资中的奖励性绩效工资要向一线教师倾斜以便通过奖励性绩效工资分配达到多劳多得和奖勤罚懒的目的从而激发教师从教积极性。作为从2009年就开始实行的绩效工资制度，它本身就是要多角度多渠道促使教师工资待遇进一步提高以达到预期的目的或目标。
如果要从绩效工资角度进行新调整，也只有一个方向，那就是教育部所强调的多劳多得、优绩优酬以及向一线教师倾斜，并通过与岗位业绩考核结果或等次直接挂钩的方式加以体现，这里所说的岗位业绩考核所发放的奖励性绩效工资并不是上面那位老师所说的岗位工资，完全是两码事。绩效工资将成历史是教师工资新调整？绩效工资只会进一步强化倾斜。
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