浙江
很多父母都希望孩子能“自觉”——不用催、不用管，自己就知道该做什么、该学什么。可现实中，这样的孩子少之又少。即便有，他们的“自觉”背后，也往往藏着父母看不见的用心。
扶鹰教育创始人王金海老师在《让孩子爱上学习100招》中，用一个经典的心理学实验，讲透了这个问题。
心理学家斯金纳做过一个实验：把一只老鼠关进箱子，箱子里装了一个踏板。老鼠无意中踩到踏板，掉下一块食物。再踩，又掉一块。几次之后，老鼠学会了——想吃东西，就主动去踩踏板。海豚表演也是同样的道理，海豚每完成一个动作，训导员就奖励一条鱼，慢慢地，海豚就学会了配合指令。
人跟动物无法用语言沟通，却可以通过目标和奖励的方式，让动物按人的意愿行动。孩子其实也一样。孩子每天做很多事，当某件事做对了、得到了父母的赞扬和关注，这件事就会被重复下来；反之，如果某件事被强烈警告或禁止，孩子也会记住并调整自己的行为。这就是激励的力量。
行为科学家研究发现，一个人在没有受到激励的情况下，能力只能发挥20%—30%；而如果受到充分激励，能力可以发挥到80%—90%，相差三四倍。孩子有没有动力、有没有目标，很大程度上取决于父母懂不懂得激励。这也是普通家庭与优秀家庭之间，一个非常重要的差别。
我们常常羡慕别人家的孩子“自觉”，但人的本性其实是好吃懒做、贪图享受的。教育的过程，本质上就是跟这些劣根性相抗衡的过程。打个比方，孩子生下来，大脑就像一块荒地，长满了杂草和野果子，无法直接使用。整个教育的过程，就是把这块荒地开发出来，把杂草除掉，种上我们需要的庄稼。从这个角度说，教育本身就是反人性的，人本心是不喜欢被教育的。
所以，扶鹰教育一直在强调一个理念：教育孩子，需要父母的智慧。我们很少见到父母仅靠花钱就能培养出优秀的孩子。很多父母不停地给孩子花钱，报班、买课、买设备，最大的作用其实是获得心理上的安慰，但等孩子长大了，一事无成，父母可以说“我当年为你花了那么多钱，你要什么我都满足你了”。这其实是在推卸责任。
真正对孩子负责的父母，不只是懂得花钱，更懂得为孩子学习，提升自己的教育水平和智慧。在王金海老师的《让孩子爱上学习100招》中，反复强调一个核心观点：再懂事的孩子也需要奖励，再自觉的孩子也需要激励。这不是溺爱，而是顺应人性、科学育儿的智慧。
别再指望孩子天生就“自觉”了。与其等待奇迹，不如学会用正确的方式，激发孩子内心的动力。这，才是父母最该修炼的本事。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
