聚力智启新征程！金陵河西暑期管理研讨会共探教育新生态

盛夏蓄力，笃行致远，迭代新生。8月7日至9日，“聚力智启新征程”金陵河西教育集团2026年暑期管理研讨会在南京举行。研讨会紧扣“规划引领·管理提质·文化创生”三大核心关键词，围绕“教育新生态”“时代新人才”“发展新高峰”三个核心板块。来自金陵河西学校、金中附初、金陵河西附小、金中附小的120余名管理人员在专家讲座、校长专题报告和代表发言中感悟思维的闪光、发展的路径、使命的自觉和实践的超越。

本次研讨会特邀五位国内教育、科技、脑科学领域权威专家开讲，结合前沿趋势与深厚理论，为全体管理人员带来一场兼具深度、温度与前瞻性的思想盛宴。

北京师范大学价值与文化研究中心、哲学学院教授田海平带来主题为《机器与仁性——基于能在论儒家角色伦理学的AI伦理框架》的讲座，他立足中华优秀传统文化，以儒家角色伦理为根基，审视人工智能时代的教育命题，厘清了机器工具的理性与人的仁性、德性之间的边界。讲座融合西方哲学与儒家传统伦理思想，深度剖析了AI技术变革对教育行业、人类学习方式、人性价值与主体关系的颠覆性影响，同时提醒我们既要拥抱技术变革、更要坚守人性底色。

华南师范大学教育信息技术学院教授、博导、未来教育研究中心主任焦建利分享《教学新习惯，先请AI干》，他现场演示AI工具的使用，把老师从机械性、重复性的教学事务中解放出来，把更多课堂空间留给思辨探究、协作对话与价值建构。系统拆解了生成式人工智能重塑新一代学习范式的实践路径。同时指出，生成式人工智能浪潮之下，传统的教学模式已经被打破，学习重心从知识的传递转移到人的成长发展。

北京四中原校长，中国教育学会高中教育专业委员会原理事长刘长铭在主题为《守正与创新：教育中的正与新》的讲座中，用办学实践诠释了管理者实践性知识的辩证智慧：守正，守住立德树人、以人育人的教育根本；创新，面向时代变革突破路径依赖。尊重教育的基本规律、教学的基本逻辑、人的成长基本规律，去守护完整的人的培育，提醒教育改革既要保有理想追求，更要有落地实践的勇气，在真实校园场景中平衡价值坚守与变革探索。

第十四届全国人大代表，东北师范大学附属中学校长邵志豪带来主题为《弘扬践行教育家精神 建设学校高质量教育体系》的讲座，他聚焦建设学校高质量教育体系，立足学术型中学建设，把高质量办学从政策理念转化为课程、课堂、教师发展的校本行动。把学科建设、教师队伍建设视作学校可持续发展的核心根基，通过制度重塑、课程重构、文化涵养，构建五育并举的育人生态，探索学校高质量发展的路径。

清华大学本科、德国脑科学博士，百万粉丝教育大V王欢分享《如何培养面向未来的人才》。王博士立足脑科学、学习科学与行业前沿趋势，以大量真实案例、时代变局数据和青少年成长实例，深度剖析了人工智能极速迭代下的教育困境、时代矛盾与育人转型路径。他指出学习方式的变革不能流于技术形式，必须厚植人文底色，重视学习者内在生命体验。教育者要从“知识载体”转向“教练员”的角色。

金陵河西学校穆耕森校长以《打造共生向善的校园生态》为题，从五个方面深入交流了他对教育的深刻理解，对金陵河西办学实践的系统思考——教育初心：50年耕耘，始终萦绕心头的生命成长；底层逻辑：打造共生向善的校园生态；学为中心：在平衡中解放孩子的学习力；教师赋能：让每位老师真心享受学校；内生动力：共同体的建设与期待。他表示，未来，金陵河西将构建多元共生、温暖向善、开放融通的教育新生态。

大会设计了分组讨论和现场交流环节，七组管理人员在学校新的发展阶段，直面发展机遇和挑战，展开深入的研讨。

思想有声，践悟有行。12名来自各学部、行政处室及集团校的管理代表结合一线工作实践，分享育人思考与管理心得。

金陵河西学校小学部课程教学处主任邱明莉分享《课程的自我超越》，她聚焦小学课程提质增效，分享课程“做减法、做深度”的改革思路，提出通过精简课程、AI课程落地、闭环评价机制，实现校本课程的迭代升级与自我超越。

金陵河西学校小学部一年级部主任王琰分享《让管理有温度 让成长看得见》，她聚焦低段幼小衔接与年级团队治理，分享“正己、融合、共情”的温度管理模式，通过精细化团队分工与暖心管理，守护低年级学生适应成长。

金陵河西学校初中部教师发展处主任孙燕分享《以评价赋能课堂 从甄别走向生长》，她聚焦课堂评价改革，提出摒弃传统“以教评课”，搭建“学为中心”量化评价量表，推动课堂评价从终结甄别转向赋能学生生长。

金陵河西学校初中部初一年级部主任高菲分享《守住根基，方能向阳生长》，她聚焦初一新生成长适应与心理健康教育，强调守住育人根基，通过分层帮扶与心理滋养，助力青春期学生稳健向阳成长。

金陵河西学校高中部双高融合办公室主任杨红分享《做实多元培养，做强科学特色》，她聚焦高中科创特色与多元升学培养，分享依托高校资源、科创竞赛、双高融合模式，做实分层培养、做强学校科学教育特色。

金陵河西学校高中部课程教学处副主任王艳分享《AI赋能“行—知—创”：从课堂变革到系统深化》，她聚焦人工智能赋能教学改革，分享AI赋能“行—知—创”课堂模型，提出将智能技术深度落地，实现从课堂变革到学校教学系统的全域升级。

金陵河西学校国际部学生工作处主任孙英杰分享《以预备班为支点，撬动“森林式”育人生长的河西路径》，她创新提出国际部“森林式”育人理念，以精英预备班为支点，打破标准化培养模式，实现学生个性化、差异化的多元生长。

金陵河西学校国际部生涯规划处赵雨青分享《以培养促申请 以体系赢未来》，她聚焦国际升学核心逻辑，提出摒弃短期申请思维，以系统化生涯培育体系长效赋能，靠完整培养体系赢得升学优势。

金陵河西学校学生成长中心副主任（主持工作）周燕分享《教联体：共筑全域协同育人新生态》，她聚焦家校社协同育人创新，详解教联体“三联三通”实操框架，通过校警校企校馆联动，构建全域协同、可复制的育人生态。

金陵河西学校教师发展中心主任王建分享《锻造“河西良师”》，他聚焦教师队伍核心建设，围绕“河西良师”培育工程，搭建分层、系统、长效的教师成长机制，以优质师资筑牢学校教育根基。

金陵中学附属初中副校长蔡春来分享《立足生态办学底色 深耕数智育人创新》，他聚焦附属初中发展，立足生态办学底色，深耕数智化教学创新，以全方位体系升级打造高质、特色的初中育人品牌。

金陵河西学校附属小学副校长窦丽分享《让儿童立起来》，她坚守儿童本位核心，提出“让儿童立起来”的育人理念，尊重儿童差异与成长节奏，真正实现以生为本的自主成长教育。

研讨尾声，冯伯君副校长以《让思想者远行》为题作培训总结，从思想的激荡、思辨的力量、思考的方向三个维度系统复盘本次暑期管理研讨会。

金陵河西学校党委副书记、副校长仇巧芳，副校长、高中部校长赵建宁，副校长、国际高中校长马海峰，副校长、初中部校长戴蓉，副校长、小学部校长孙双金，副校长、小学部常务副校长李玉敏主持会议。

通讯员 糜梦逸 现代快报/现代+记者 袁永红 学校供图