榜样！华师优秀本科毕业生名单出炉！

秋实盈枝 硕果如约

华师2026届优秀毕业生名单正式揭晓

他们以汗水浇灌理想

以坚持书写青春

在各自的人生赛道上

跑出了自己的答案

这是一份沉甸甸的荣誉

也是一段青春最好的证明

让我们一起查看

2026届优秀毕业生完整名单

四载耕耘 收获满满

此刻 让我们走近这群优秀学子

一起倾听 青春的回响

“学习不是孤独的苦行”

生命科学学院生物科学（师范）专业

2026届本科优秀毕业生黄艺颖

专业第一的绩点，是黄艺颖四年勤奋的刻度，却不是她定义自己的唯一尺度。在她看来，这四年不是独自苦读，而是互助同行、知行合一的沉淀。

“最开始我习惯独自复习，直到遇见并肩学习的‘复习搭子’，在彼此陪伴鼓励下，我找到了更温暖的学习方式。”这份感悟始于大一下学期。刚转专业进入生科院时，黄艺颖面对有机化学倍感吃力。她主动向同学请教，同时也帮忙梳理课程知识，慢慢形成互助研讨的学习模式。在交流探讨中巩固记忆、查漏补缺，学习和备考也变得充实高效。

但黄艺颖的求学之路并非一帆风顺。大二下学期，她因伤病需要定期前往医院换药拆线，只能利用课余时间抓紧补习，确保学习进度不掉队。与此同时，身为班长与学生会负责人的她，也常需要兼顾繁重学业和琐碎工作。面对多重压力，她始终坚守一条清晰的处事原则：抓住主要矛盾的主要方面。通过合理规划时间、区分阶段重心，她总能在忙碌中找到平衡，稳步前行。

黄艺颖受邀在2026年第15届教育和信息技术国际会议上

作投稿论文学术报告

学习之余，黄艺颖的大学生活同样丰富而充实。她热心公益，积极参与志愿服务，走进医院陪伴患病孩童进行手工创作，也为山区儿童编织围巾；她投身科研创新，紧扣社会需求探索研究方向，让专业学习落地实处；她入选学校党员卓越班，在基层实践、社区走访与行业调研中拓宽视野，以切实行动收获服务社会的真实成就感。

回望本科四年，黄艺颖坦言自己的成长离不开身边众人的支持——家人暖心陪伴，伙伴携手成长，师兄师姐不吝分享经验，辅导员悉心关怀，任课老师倾囊相授。未来，她将带着这份温暖与力量，怀揣服务社会的理想，奔赴新的学习与科研旅程。她寄语学弟学妹：“成长路上难免疲惫迷茫，要学会适时休整，不必急于求成。请相信自己，值得所有美好与收获。”

“追光而行，不负韶华”

光电科学与工程学院光电信息科学与工程专业

2026届本科优秀毕业生许振航

对于能够荣获2026届优秀毕业生的称号，许振航由衷感恩学校与学院四年的悉心培育，也感谢各位老师一路以来的耐心指引。在他看来，这份荣誉不仅是对自己本科四年学习与实践的认可，更是鞭策自己不断前行的动力。

当被问及大学中最不后悔的选择时，许振航不假思索地回答：“是大一那年，我去参加了追光者课题组的招新宣讲。”这次宣讲，点燃了他探索未知的激情。他下定决心递交报名表，全力投入面试准备，最终顺利考核正式加入课题组。“入组之后，我感受到非常浓厚的学习与科研氛围，这进一步激发了我对科研的热情，也驱使我更主动地投入其中，立下科技报国的志向。”许振航说。

在课题组，许振航跟着组会节奏汇报进展，和师兄师姐逐篇研读文献、推敲方法，科研逐渐从“高不可攀”变成“日常行程”。在老师们的悉心指导下，他逐步掌握了文献调研、仿真设计、实验验证的门道，专业课与竞赛经验也同步攒了起来。而邓冬梅老师常挂嘴边的那句“做人比做事更重要”，也让他领悟到科研之外更长远的立身之理。

科研之路也时常荆棘满布。大二下学期，许振航确定了研究课题，但他要面对的却像是一次没有地图的探路——组里没有这个方向的实验经验，光路系统需重新搭建，实验阶段屡屡碰壁，虽经长时间调试却仍未能取得预期实验效果。但他并没有气馁，而是不断调试和摸索，持续与邓冬梅老师讨论最新进展和问题。在这些努力下，他从另一个角度发现了现有方法存在的局限，也找到了新的灵感，开启了一个新的切入。“柳暗花明又一村”地设计了新实验并成功走通，最终他收获的不仅是较理想的结果，更明白了一个道理：只要不断尝试，总会有新的收获。

对于未来，许振航将继续心怀求索之志，踏上读研深造之路，在专业领域不断钻研探索。最后，他想送给学弟学妹一段寄语：“大学是容错率极高的成长沃土，一定要大胆尝试、勇敢试错。做事不必苛求一蹴而就，先完成，再完美；不要总等到万事俱备才付诸行动，犹豫之间，往往会错失许多宝贵机遇。只要心之所向，步履不停，不惧难题，勇于变通，前路自有璀璨光景。”

“不自我设限，开拓全新可能”

商学院金融科技专业2026届本科优秀毕业生李铚

本科四年，李铚深耕创新创业竞赛赛道，多次斩获中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”等赛事国家级奖项，在一次次项目打磨中积累了扎实的团队协作与实战运营经验，最终成功推研至香港科技大学（广州）。

漫漫竞赛之路并非坦途，项目遭遇瓶颈亦是常态。起初，李铚和团队计划将钠离子电池项目用于参加中国国际大学生创新大赛，在取得阶段性成果后，项目却陷入技术落地场景模糊、商业模式难以迭代升级的僵局。他意识到，如果固守原有参赛思路，项目将难以形成差异化竞争力。于是，李铚和团队及时调整方向，立足自身产研结合的核心优势，转向产业赛道备赛；同时，实地对接东莞等地相关制造企业，走进产业一线，调研市场真实需求与落地应用痛点。转型阶段压力重重，但赛道与定位的调整，推动了项目完成质的跃升，后续更是接连斩获国家级竞赛荣誉。

回望四年求学时光，李铚最想感谢的是刘震老师。在校期间，刘震老师不仅为他的项目落地提出诸多可行建议，还向他抛出橄榄枝，邀请其加入核心竞赛团队，为他搭建起宝贵的成长平台。从备赛攻坚到保研升学，在每一处关键的人生节点，刘震老师都给予李铚全方位的帮助，是他求学路上不可或缺的引路人。

现阶段，李铚在互联网大厂担任大模型算法工程实习生。他坦言，诸多竞赛经历带给自己的价值，从不在于可以直接复用的专业知识，更重要的是思维层面的成长。正是一次次跨界攻坚、跳出固有框架解决难题的经历，让他打破专业带来的思维束缚，敢于跳出传统金融方向，选择投身算法领域。因此，他送给学弟学妹的核心建议是： “不自我设限”—— 不必被专业标签局限，跳出固有角色与舒适圈，勇敢涉足认知里原本“不擅长”的领域，往往能收获意料之外的成长与惊喜。

“人生没有标准答案，大胆去走你的路”

国际商学院文化产业管理专业

2026届本科优秀毕业生曾粤鸣

获评“优秀毕业生”，曾粤鸣最直接的感受是踏实和感恩。从班级团支书到学院团委副书记，再到校级“十佳兼班”，四年里无数个在学习和工作中平衡的夜晚，终于在毕业时得到了回响。

选择思政人才专项，源于曾粤鸣内心“成为点亮他人的星火”的愿望。一方面，这一计划提供了思政教育的深造机会与一线辅导员岗位，契合她的人生愿景；另一方面，四年的学生工作让她在陪伴同学、解决难题中收获了强烈的成就感与自我认同。面对外界关于“学生工作是否值得”的质疑，她坚持认为学业与工作并非对立，而是相辅相成——在工作中结识的志同道合的战友与前辈，反哺了她的学术成长与人格塑造。她用四年时间完善自身，最终以扎实表现证明了这条道路的价值。

谈及学业与工作的平衡，曾粤鸣认为不是简单的取舍，而是合理的时间拆分。她坚持每堂课坐第一排，并根据课堂内容构建思维导图，课后每晚自习到十一点，从而稳住4.0的绩点；同时，她利用碎片时间处理学生工作，力求时刻保持在场。她说：不能因为学生工作敷衍课程，更不能因为课程繁重忽视身边的同学，要找到两者相辅相成的平衡点。

提起想感谢的人，曾粤鸣首先想到导师张军。张军老师是她学术上的“伯乐”——大一时她绩点平平，导师却能看出她的求知欲，将她领入课题组。在一次次线下调研中，张军老师指导大家高质量地收集数据，也教会她正视数据的缺陷，让她懂得严谨治学、实事求是的分量。她也感谢辅导员黄惠娟，用信任和“专精一事”的教导助她成长。她还特别感谢一路同行的同窗们，是他们“搭把手”的默契，让她从不觉孤单。

站在本科毕业的路口，曾粤鸣选择将情感共鸣与思政教育理论相结合，发挥交叉学科优势。同时，作为即将上岗的社区辅导员，她已准备好将过往学生工作经验运用到新的育人工作中，参与佛山校区迎新接待工作，一边深耕专业理论，一边扎根学生一线，实现双向成长。对于同样心怀理想、以高校思政工作者为志业的学弟学妹，曾粤鸣建议：要有发自内心的责任心，培养和提升共情力；同时也要有扎实的理论根基与自我更新能力，关注学生喜闻乐见的教育方式，主动拥抱人工智能等前沿工具。她鼓励大家：“人生没有标准答案，大胆去走你的路。”

“念念不忘，必有回响”

教育信息技术学院传播学专业

2026届本科优秀毕业生郑伊纯

目前，郑伊纯已正式通过华师第12届思政拔尖创新人才项目的筛选，将于今年9月份正式上岗，在校内相关部门协助开展思政工作。

从大一到大三，郑伊纯的本科时光始终与学生工作紧密相连。大一军训选拔学生骨干时，她抱着尝试心态竞选了年级团总支，从此开启了学生工作之路。从负责团务材料整理、推优入党、积极分子培养等基础团务，到牵头统筹“青年大学生百千万工程”突击队队伍建设、暑期三下乡实践活动，再到全面统筹学院新生迎新全流程工作，带领各部门协同完成大型活动，郑伊纯在不同学生实践工作中一步步锻炼统筹协调和综合执行的能力。

郑伊纯和辅导员冯彪合影

学生工作繁杂细琐，高校的思政工作常被形容为“上面千条线，下面一根针”。作为“穿针引线”之人，需要具备兼顾多项任务这般“一心多用”的能力。这不是一件容易的事，常年多线并行的繁忙节奏，也曾让郑伊纯陷入倦怠，产生情绪内耗。但她总能从同学们积极的反馈中获得继续坚持下去的动力，“只要能帮到一些同学，我就觉得非常满足。”曾有一次，为帮助一名不慎错过ddl的同学，郑伊纯把已经整理好的材料重新梳理、打印并盖章，几乎花了两倍时间来处理这份工作。但当那位同学凭借这份资料评选成功、回来向她致谢时，郑伊纯真切感受到了从事学生工作的价值所在。

回望这一路，郑伊纯最想感谢的是指引她的老师们和陪伴左右的伙伴。辅导员冯彪在她大二时迷茫时，为她介绍了多条升学路径，帮助她明确了思政发展方向；卓越班的指导老师陈霞则在她为学生工作忙碌时，宽慰她“尽己所能，敬己所不能”，教会她接纳自身局限，松弛有度。而那些与她并肩协作的学生骨干伙伴，则让她在集体工作中收获了志同道合的幸福感和归属感。

未来，郑伊纯希望向高校辅导员的方向发展，继续围绕青年学生思政教育开展工作。对于有意走上相同道路的学弟学妹，她叮嘱道：“要关注内心需求，结合个人规划和热爱方向进一步探索和提升。相信自己的能力，相信‘念念不忘，必有回响’”。

“藏地耕耘，青春作答”

人工智能学院软件工程专业

2026届本科优秀毕业生曾崧

对于获评“优秀毕业生”，曾崧由衷感谢学校与学院四年来的培养，以及师长、亲友一路的支持。在他看来，这份荣誉既是对本科阶段学习与志愿服务经历的认可，也是不断激励自己继续前行的动力。谈及下乡支教的契机，他坦言，大一参与线上公益编程课堂的经历，让他萌生了走进乡村的想法。“和山区孩子交流后，我意识到教育能为他们打开认识外界的窗口，我希望真正走到孩子们身边。”大三时，他报名前往西藏林芝支教，依托人工智能专业优势参与搭建粤藏云端连线项目，为当地学生开设科技启蒙课程。这段经历也让他明白，支教从来不是单向的付出，而是一场双向成长。

支教重塑了曾崧对于教育的理解，也给他带来心态上的深刻转变。出发前，他曾带着“帮助他人”的想法奔赴基层；站上讲台后，他学会了谦卑。乡村孩子淳朴乐观、珍惜学习机会的模样，让他重新审视自身——他为学生带去新知，孩子们也让他读懂生活的重量，坚定了教育初心。他坦言，“以为去照亮别人，最终被点亮的，恰恰是自己。”

投身支教的同时，曾崧还面临繁重的专业学习任务。对他来说，支教期间最大的难题，是在支教教学任务之外兼顾学业与竞赛。白天几乎被上课、备课、行政工作填满，可供自主学习的时间十分有限。他选择结构化管理时间，把每天下午放学后到晚自习前的时段固定留给自己，集中处理学业任务、推进竞赛项目。正是因为清楚时间稀缺，他反而更加专注，依靠提前规划与严格执行，逐步在多重任务间找到平衡。一路走来，父母无条件的支持、辅导员的悉心指引，以及支教路上并肩奋斗的伙伴，都成为他坚持走下去的力量。

对于曾崧而言，基层教育的道路仍在向前延伸。在完成了现阶段支教任务后，他已加入研究生支教团，奔赴新疆喀什开启新一轮志愿服务。研究生阶段，他会继续夯实人工智能专业基础，持续探索乡村科技启蒙教育的更多可能。对于未来职业方向，曾崧倾向于从事高校教育或是教育科技研发相关工作，但他并不着急框定未来，而是保持开放和好奇的同时踏实地向前。

对于有志投身基层支教的学弟学妹，曾崧想分享自己的真切感悟：“支教并非一段浪漫的旅行，也不能仅仅将其视作丰富履历的经历。在奔赴基层之前要找准初心，客观认识支教工作中的各类困难，立足当地需求踏实开展服务。保持谦卑平等的姿态，在实践中沉淀思考，带着支教经历的收获继续前行，才能不断实现自我价值。”

蝉鸣渐远 青春未竟

校园时光凝成一份答卷

不是终点 而是新的起点

愿每一个从华师出发的你

带着母校的期许与荣光

去往更远的山海 成为更亮的光

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采写丨伍嘉好 邓雨宣 王若璃 詹均益

李君仪 涂轩铭 李明慧 李雪连

叶子杏 吴丹妮 罗婕琳 张誉

图片丨受访者提供

执行编辑丨任思睿 胡晓鸿

责任编辑丨卢嘉裕 陈婧 吴建国 张健新

初审丨沈蔚瑜

复审丨林海岸

终审丨周宪

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