湖南
为打破传统竹艺刻板陈旧的传播模式，让乡土非遗适配新时代青少年认知特点与传播语境，近日，湘潭大学“郁竹匠心·益乡传韵”赴益阳市桃江县暑期实践团顺利开展竹艺声学非遗科普课堂。实践团摒弃传统复杂工艺复刻模式，以“视频溯源+轻量化实操+全媒体传播”的创新形式，以青年视角探索乡土非遗轻量化、年轻化的活化新路径。
小郁竹艺作为桃江本土国家级非遗，涵盖竹笛制作、火烧弯竹、无钉拼接等复杂古法工序，完整竹笛从选材、开孔、调音到成型，工序繁琐、技术门槛极高，并不适合低龄学生独立实操。针对这一现实问题，实践团立足青少年学情特点，灵活优化课程体系，拒绝形式化复刻复杂工艺，采用“先追溯文化、再简易实操、后互动深化”的分层教学模式，让高门槛传统非遗技艺走出匠人作坊，走进乡村课堂，真正实现非遗文化的普惠传播。
课堂伊始，实践团以影像为媒，带领孩子们追溯竹笛非遗文脉。志愿者播放竹笛发展历史与传统演奏技艺科普视频，从古老竹制吹奏乐器的起源，到竹笛在传统民乐中的应用，系统梳理竹艺乐器承载的千年文化底蕴。同时结合桃江小郁竹艺本土特色，讲解竹材特性、古法制笛工艺与乡土竹文化渊源，让学生跳出单纯动手体验，从历史维度理解竹艺非遗的文化价值，筑牢非遗传承的认知根基。
（图为实践团借助视频资料科普竹笛现场）
为降低实操难度、保障课堂安全与体验感，实践团提前完成前期复杂工序。队员提前挑选竹材、手工削制、粗磨塑形，预制好安全规整的半成品竹哨教具，规避了现场开孔、修型等高风险、高难度操作。实操环节中，每位学生独立领取半成品竹哨与细砂纸，亲手打磨管口边缘，去除竹材毛刺，优化吹奏触感与发声效果。在志愿者一对一的示范指导下，孩子们尝试调整吹气角度、控制气息力度，顺利吹响竹哨、感受竹材振动发声的奇妙原理。简单的动手体验，让孩子们近距离触摸古法工艺细节，直观感受传统竹艺的精妙之处。
（图为学生用磨砂纸打磨竹子现场）
课堂尾声，团队设置趣味问答与积分兑奖环节，围绕竹笛历史、竹材特性、声学小知识等内容开展互动提问。学生踊跃举手、积极应答，在趣味比拼中巩固课堂所学知识。实践团以积分兑换文创小礼品的形式激励学生，充分调动青少年探索非遗文化的主动性与积极性，让枯燥的文化科普变得生动鲜活、入脑入心。
（图为学生尝试吹竹哨现场）
非遗传承并非机械复刻传统技艺，而是结合时代特征完成创造性转化与创新性发展。本次课程搭建全媒体宣传矩阵，通过直播纪实、影像采集、公众号及短视频联动传播，打破地域局限，有效拓宽桃江竹艺非遗的传播覆盖面。
下一步，湘潭大学“郁竹匠心·益乡传韵”实践团将持续立足桃江竹海非遗资源，不断优化非遗课堂形式、创新文化传播方式，以青年力量活化乡土文脉，让古老竹艺在新时代少年心中生根发芽，焕发全新生机与活力。
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