辽宁
我邻居家的孩子今年考上了985，专业排名全国前列，本该是全家庆贺的大喜事。可升学宴那天，几位亲戚凑在一起闲聊，说的话却很难听。
有人说“可惜了，再努努力就能冲清北了”，还有人调侃“不是清北，含金量还是差一截”。好好的升学喜悦，硬生生被这些话冲淡，孩子全程沉默寡言，家长也满心憋屈。
而我对这一幕，虽然依旧感到唏嘘，但早已从习惯变成麻木。作为教育工作者，我清楚地知道，别说亲戚朋友之间了，就连网络上的学历崇拜，也已经发展到癫狂的地步！
家长晒学霸孩子，网友留言：浙大的还是人，清华的已经成神了！
网上有人晒出了升学宴的视频，一位阿姨开心地搂着两位年轻学子出镜，配文直白喜庆：两个侄子，一人考上清华，一人考上浙大，设宴庆贺金榜题名。
可谁也没想到，让这条视频走红的原因，不是画面氛围本该是阖家欢喜、亲友同乐的温馨场景，而是两位学子截然不同的面相与神态。
考上浙大的男生眉眼干净、神态舒展，戴着简约眼镜，衣着朴素大方，站姿端正温和，眼神里是普通优秀年轻人的清澈与朝气，从容又鲜活。
而一旁考上清华的男生，状态却截然不同，身形挺拔但神情僵硬，面无表情、眼神空洞，直视前方没有丝毫笑意，周身透着一股疏离又淡漠的气质。仅仅是神态上的差距，却被网友无限放大解读。
一时间，评论区挤满了这样的评价——“浙大学生还是凡人，而清华学生已然成神”“左眼窥天机，右眼悯人间”。
网友们仅凭一个抓拍的瞬间，就给这位清华学子贴上了“超然脱俗、不食人间烟火”的标签，强行赋予他超脱普通人的“学霸神性”，甚至有人说这个面相就非常权威，看上去就非常聪明。
给学生“贴标签”，无论是好是坏都弊大于利
可但凡冷静思考就能明白，那位清华学子的淡漠神态，未必是什么看透世事的超然，大概率只是抓拍瞬间的偶然状态，或许是宴席喧闹略显疲惫，或许是本身性格内敛腼腆，又或许只是单纯在走神思考琐事。
可在大众的固有认知里，清北学子就必须与众不同、自带光环，不能有普通人的情绪与常态，一旦出现不寻常的状态，就会被过度解读、刻意神化。
作为教育工作者，我最反感的就是给学生“贴标签”，无论是哪一个阶段的学生，也无论这个标签表面看是“好”还是“坏”，所产生的影响，终究是弊大于利的。
我举个最简单的例子吧，我侄女小时候在县城读书，从小学到初中一直是全校第一，周围人都说她是天才，早早地给孩子贴上了标签，以至于她接受不了自己不是第一名。
所以在她考上本市排名第三的重点高中后，她的总排名不仅无法维持在第一，甚至只能排在中等靠后时，她崩溃了，开始自我怀疑，甚至出现了厌学的情绪，高考那年的成绩已经成了全校倒数。
至于负面的标签就更不用多说了，你越说孩子笨、孩子就越不愿意思考，你越说孩子内向，孩子就越不愿意开口。这些常见的标签尚且如何，更何况给一个孩子贴上“成神”的标签呢。
毕竟教育的意义从来不是塑造完美的“学霸神坛”，而是培育鲜活、完整、有温度的普通人。无论是清华、浙大，还是普通重点高校，金榜题名只是人生阶段性的成果，而非人生价值的终极定论。
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