合肥市包河区：社区暑期课堂里的“绿色”与“诗意”

今年7月，合肥包河区义城街道迎淮社区党委、妇联依托安徽省妇联“皖家幸福驿站”项目平台，联动合肥师范学院文学与新闻传播学院“行知学堂”暑期社会实践团队，发动社区“红大姐”志愿服务队全程保障，开办为期近一个月的暑期公益课堂，以“绿色生态文明教育”和“儿童诗创作启蒙”双主线，探索出一条“社区搭台、高校赋能、志愿护航”的协同育人基层路径。

活动现场。

立足巢湖之滨，生态教育串起“绿色实践链”。迎淮社区地处巢湖之滨，建有社区湿地科普馆，辖区不少家庭是上岸渔民，生态变迁与家家息息相关。社区将这一地域禀赋转化为课程资源：知识层面，开设垃圾分类、湿地科普、巢湖禁渔等专题课，把大学生学科竞赛获奖成果转化为儿童教案；实践层面，组织孩子走进垃圾分类科普展示馆研学，在“皖家幸福驿站”里做植物标本、造生态瓶、改造旧瓶罐、用蛋壳育苗。祖辈“靠水吃水”，孙辈“执笔护水”——“我给巢湖写封信”活动中，孩子们用自制花草纸和蓝晒“生态邮票”向母亲湖倾诉心声，有孩子把信写给17年义务打捞湖面垃圾6000余吨的“巢湖卫士”姜清泉：“我以后也要像您一样保护巢湖。”从认知到实践、从课堂到研学，一条完整的“绿色教育链”让生态文明理念在孩子心中落地生根。

发挥高校优势，文学启蒙串起“诗意成长链”。作为师范院校文科学子组成的实践团队，“小先生”们把儿童诗创作启蒙做成学堂另一张名片：邀请合肥师范学院儿童文学研究专家涂明求教授担任课程顾问，以“我们是天生的诗人”为理念，开设设计诗、拼贴诗、感官写作、双盲诗、诗歌接龙等阶梯式课程，创新“大学生问、小朋友答”对话环节。在社区妇联与“皖家幸福驿站”的联合推动下，孩子们的原创诗作被收集装订成册——一本属于社区孩子的小小诗集，成为这个夏天最珍贵的成长纪念，也让“以诗育人、以文化人”有了可触摸的载体。

汇聚多方合力，协同育人织密“家校社服务网”。暑期课堂不是高校“单打独斗”：社区“红大姐”志愿服务队全程参与秩序维护与手工指导，把温暖延伸到课堂每个角落；民进包河三支部主委、合肥市望湖小学教师王兰枝走进社区，开讲“一致性表达·为成长赋能——亲子教育及家校沟通技巧”，为家长送上科学育儿指导；合肥轨道集团带来科普宣讲；合肥师范学院校领导专程赴社区看望实践团队，方雪教授带来大豆科普课。非遗鱼灯、古法造纸、扎染蓝晒、五禽戏、防溺水安全教育等课程穿插其间，实现德智体美劳“五育融合”。据悉，合肥师范学院“行知学堂”已连续4年在迎淮社区开班，30余名青年大学生接力服务社区儿童，校地协同育人的机制日趋成熟。

“孩子放假有人管、学得好，我们上班心里踏实多了。”一位双职工家长的话道出了社区家庭的共同感受。迎淮社区党委负责人表示，社区将持续深化“家校社”协同育人机制，推动高校智力资源与社区治理需求深度对接，把暑期公益课堂办成长效品牌，助力儿童友好社区建设。

从巢湖岸边的生态课堂到书桌前的诗行创作，包河区正以社区“小课堂”撬动协同“大育人”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献基层力量。(韩家悦 曹展翼)