广东
相信不少人都有同感，现在用AI写作业、润色论文早就成为家常便饭。
AI输出的内容工整又有逻辑，光看纸面很难分不清是人写的还是机器生成的。
然而，老师查作弊的速度，永远赶不上AI更新的速度，这几乎是全球教育界的一个共同痛点。
最近丹麦政府直接甩出一套应急措施，下手干脆利落，直奔问题核心。
在家写的作业，全都要过 “口头关”
丹麦教育部在上周四正式官宣新规：所有高中生在家完成的书面考试，提交之后一律要追加一场口头答辩。
图源：豆包AI生成
简单说就是，你交上来的文章、报告等书面成果，得自己对着老师讲清写作思路，答得上细节提问，用口头表达的方式证明这真的是自己做的。
后续教育部还会和学校配合，把这套答辩的流程打磨得更落地。
这条规定当场生效，覆盖丹麦所有高中阶段的学生（丹麦高中一般 16 岁左右入学）。
据教育部称，该规定涵盖了该国“高等预科考试”（Higher Preparatory Examination）两年制课程的约9000名学生。
而这类学生每年都要提交多篇大型书面作业，以后写完都得先过答辩关才算数。
配套还有两招，全方位堵漏洞
除了口头答辩，教育部还同步推出了两项配套要求，从环境上卡死作弊空间。
首先是考试和上课时段，学校会启用屏幕监控工具，同时搭配防火墙，直接屏蔽AI工具和无关网站，从网络端断了作弊的可能。
图源：豆包AI生成
不仅如此，教育部还鼓励学校多把作业安排在校内完成，在老师的监管环境下进行，从源头降低作弊的可能性。
丹麦教育大臣马格努斯・霍尼克直言：“很遗憾，我们的高中确实存在学生用AI作弊的问题。现在必须立刻行动，就先从这三项措施入手。”
同时，他也提到接下来还会和学校、老师、学生多方沟通，探讨短期及长期可采取的措施，绝不能让AI削弱学生的基础技能、学业能力，更不能消解学生最宝贵的独立思考能力。
各方都认可，但也有顾虑
图源：豆包AI生成
对于这套新规，丹麦当地代表校方、老师、学生的三家行业组织都表示欢迎，称“这是重要的第一步”，但也不约而同提到，目前技术发展太快了，光靠应急措施不够，还得有长远的解决方案。
丹麦高中教师协会（GL）主席安德斯・弗里克表示老师们很认可部长反应快、决策果断，但还有两点补充建议。
一是大型书面作业里，学生只要用了AI就必须明确标注，不能偷偷用。
二是口试的备考环节，也要禁止使用AI，不然学生靠AI备好答案再背下来，答辩照样能蒙混过关，最终让口头答辩沦为形式。
丹麦高中学生会（DGS）主席奥斯卡・滕斯贝格・霍夫曼也说，学生们支持这些应急举措，但有个前提——把作业从家里挪到学校，得是真的能提升学习效果，不能只是换个地方写作业、为了监管而监管。
“并且，制定长期方案的时候，一定要让学生也有参与发言的机会。”奥斯卡・滕斯贝格・霍夫曼补充道。
我们正在经历一场无声的教育革命
丹麦的紧急举措，像一面镜子，照出了教育系统在AI时代共同的措手不及。
口头答辩、屏幕监控、防火墙——这些补丁能挡住一时，却挡不住技术迭代的浪潮。
图源：豆包AI生成
真正值得追问的，不是如何禁止AI，而是当AI能写出比人更流畅的文字时，什么才是它无法复制的东西？
不是漂亮的句子，也不是完美的答案。
而是学生从一个问题开始，去翻资料，不断推翻自己的想法，最后慢慢把道理说通，这完完整整属于人的思维成长过程。
本文由雷科技编译自CNN
原文链接：丹麦政府出台新规，打击人工智能作弊，要求高中生对书面作业进行口头答辩。
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