为牧区幼儿撑起优质教育蓝天

　　在平均海拔4500米的藏北高原，西藏那曲市嘉黎县坐拥辽阔雪域，却也曾受困于地广人稀、园所分散、理念滞后、师资薄弱，学前教育高质量发展面临瓶颈。

　　作为全国幼儿园保育教育质量提升实验区，嘉黎县直面牧区学前教育发展短板，精准聚焦群众认知、师资发展、资源均衡三大核心难题，因地制宜出台硬核举措、创新搭建发展平台、深耕家园协同育人，以系统性改革破解高原保教发展困境，在雪域高原书写出学前教育提质增效的崭新答卷。

　　破思想壁垒：

　　家园合力重塑牧区育儿新风

　　长期以来，传统育儿观念是阻碍嘉黎县学前教育改革的首要难题。嘉黎县农牧民群众普遍存在“重知识灌输、轻游戏育人”的观念，加之园所距离偏远、家园沟通不畅，“以游戏为基本活动”的科学保教理念难以扎根，改革阻力重重。

　　为彻底扭转家长固有认知，嘉黎县教育局摒弃被动宣教模式，构建“沉浸式体验+双语化普及+全覆盖沟通”的家园共育新体系，让科学育儿理念走进牧区千家万户。

　　全县各园常态化开展家长开放日、亲子游戏、保教成果展示等特色活动，邀请家长现场观摩，直观感受自主游戏对幼儿综合能力的培育作用。每到开放日，园内随处可见幼儿快乐游戏的身影：小班幼儿围坐在一起玩藏式骰子、搭建帐篷，中班幼儿拿着自制羊毛手工材料拼接草原小动物，大班幼儿组队开展模拟放牧游戏，奔跑、协作、创造贯穿整个活动，家长站在一旁静静观看，不时拿出手机记录幼儿专注玩耍的瞬间。

　　针对牧区双语环境特点，教师团队依托家长会、入户家访、宣讲、短视频等多元载体，用藏汉双语通俗易懂地解读视频游戏案例，拆解“游戏即学习”的教育内涵。

　　“牧区家长淳朴，只是缺乏科学育儿知识，我们的改革不是颠覆传统，而是用看得见的成长、听得懂的讲解，消除家长的认知偏差。”嘉黎县教育局党组书记、局长扎西南杰表示，这正是嘉黎县立足打造教育强县总体布局，推动学前教育高质量发展的核心思路。

　　保教质量提升的核心，是育人理念的同步提升，只有家园思想同频，教育合力才能真正释放。一次次真诚沟通、一场场实景体验，彻底扭转了牧区家长的教育认知，他们从最初的质疑抵触，转变为主动配合、全力支持，为保教改革落地筑牢了群众根基。

　　“以前总想让孩子早点认字算数，参加开放日后才明白，孩子在搭积木、做游戏中学会了合作和思考，这才是最珍贵的成长。”曾经质疑“幼儿园只玩不学”的牧民娘嘎，如今已成为幼儿园工作的积极参与者。

　　破资源壁垒：

　　联盟协作提升师资专业素养

　　园所分散、交通闭塞、师资薄弱、教研滞后，是嘉黎县牧区学前教育均衡发展的核心痛点。园所距离远，村级园教师专业交流渠道狭窄、培训机会稀缺、保教方法陈旧，导致县、乡、村幼儿园保教质量差距持续拉大。

　　为彻底打破地域资源壁垒，2023年5月，嘉黎县创新启动学前教育“区域联盟，传帮带”发展工程，构建“牵头园引领、全园联动、一体化发展”的抱团育人模式，这成为全县保教提质的核心举措。全县以师资力量雄厚、保教体系成熟的县直示范幼儿园为核心，划分4个教研联盟片区，吸纳所有乡镇、村级园加入，彻底打破园所孤岛发展格局。

　　针对牧区师资分散的特点，嘉黎县创新打造“线上常态化教研+线下精准化送教+月度集中化研讨”三维教研机制。

　　“偏远村级园师资力量薄弱，以前遇到保教难题只能自己摸索，加入联盟后，每周都有牵头园的教师下乡手把手带教，我园环境创设、游戏水平提升得特别快。”嘉黎县嘉黎镇第二幼儿园教师次久卓玛深有感触。

　　同时，联盟内部优质资源全域共享，实现了优质资源全县流通、保教难题集体攻克、先进经验全员共享。通过3年多的联盟化运营，全县乡镇、村级园教师专业素养显著提升，城乡保教质量鸿沟持续缩小，实现了从“单兵作战”到“抱团共进”的跨越式突破。

　　破发展壁垒：

　　软硬件同步改进促保教提质

　　高原学前教育高质量发展，离不开顶层设计的引领和政策资源的强力护航。自获批保教质量提升实验区以来，嘉黎县委、县政府将学前教育高质量发展纳入民生重点工程，以全方位保障为保教改革保驾护航，为牧区幼儿撑起普惠优质的教育蓝天。

　　在硬件保障上，各级政府持续加大学前教育专项经费投入，聚焦乡村薄弱园所提质升级，全面翻新园所活动场地，标准化改造活动室，配齐玩教具、绘本、保育设备，补齐牧区学前教育硬件短板，为幼儿游戏探索、自主发展提供充足的物资保障。

　　在队伍建设上，嘉黎县构建“外引专家赋能、外出研修提能、内部比武强能”的全方位师资培育体系。

　　嘉黎县第一幼儿园园长西永对此深有体会：“高原教师成长渠道有限，这套分层培育体系给了我们完整的成长路径。很多年轻教师短短两年就能独当一面，愿意长期扎根牧区幼教一线。”

　　与此同时，嘉黎县以学前教育普及普惠县创建、保教质量提升实验区建设为抓手，统筹各方力量，建立常态化督导考核机制，将保教质量提升工作纳入教育重点考核内容，倒逼各项改革举措落地见效。

　　如今的嘉黎县城，幼儿园面貌焕然一新，教师队伍活力迸发，家园共育氛围浓厚，自主、自由、愉悦的游戏活动成为牧区园所的常态。清晨，幼儿园孩童清脆的嬉笑声回荡着，一张张笑脸点亮了雪域高原。

　　扎西南杰表示：“海拔再高，教育初心不能变；地域再远，育人脚步不能停。接下来，我们会把嘉黎牧区学前教育样板做扎实，让高原的每一个孩子都能享有有温度、有特色、高质量的学前教育。”

《中国教育报》2026年08月09日 第01版

作者：通讯员 次仁卓嘎