学习教育评估报告：学出了门道，掐准了麻筋，形成了亮点，融入了实践，别树一帜

学习教育进入收尾阶段，很多单位开始到基层进行评估。那么评估报告该怎么写呢？

第一，基本框架。评估报告大致分为六个部分：引言（主要撰写什么时间，采取什么方式，对某某单位进行评估）整体评估（根据撰写被评估单位情况）主要特点、存在不足、意见建议、评估结果。本文主要撰写前三部分。

第二，具体实在。评估报告结果成效要用成果、数据和成绩来显现。因此撰写过程中，无论采取什么样的写法，都要有事例、有数据、有成果，只有这样，评估才是实在的具体的真实的。

（阅读提示：为使大家更能深刻理解文章构思、立意和内在逻辑，每节内容附上构思立意，供大家借鉴。）

引言

按照某某统一部署安排，从8月某日到某日，我们一组三人到某某单位对学习教育情况进行评估。评估采取实地查看、个人访谈、问卷答题、资料比对的方式进行全面评估。现将评估结果报告如下：

整体评估情况

从评估的情况看，某某单位学习抓的实，规定学习动作全部落实到位，多种学习方式有形有效；围绕工作中的难点，找不足、看差距、抓规范，难题破解取得了初步成效；紧盯学习教育重点，逐项逐步抓好落实，机制创新和一线服务的经验被推广；着眼实际、着眼工作、着眼需求，将学习教育融入年度工作，推动全面建设发展，做到一体贯通、双向提高。主要特点有四个：

1.学出了门道

能够按照统一部署安排，把学习贯通学习教育全过程，做到学的实、学的活。

一是学的实。聚焦学习内容，采取制定学习计划，明确学习重点，落实学习制度的方式，抓好常态化学习。紧跟学习部署安排，采取灵活组织学、专题辅导学、马上跟进学的方式，系统学习了每个阶段下发的学习内容，做到一个不漏、一项不落。学习教育期间，集中学习多少次，跟进学习多少次，专题辅导多少次，研讨交流多少次，保证了学习效果。

二是学法活。学习过程中，既注重抓好传统的上大课、看视频、学经验，更是结合当前学习趋势，抓好线上学、掌上学，盘活了线上海量资源，解决了基层单位散、学习教育难开展的情况；通过工作群定期推送、精准推送、专项推送，使专题学习更集中、更聚焦、更具体。结合单位工作实际，个人履职尽责，把某某要求融入到长期建设发展，年度大事小情、个人言行举止，做到学习内容内化于心，学习方法转化于行。

构思立意：本章节围绕学习撰写相关内容，采取内容与方法分开的方式进行。内容是根本，必须学好学实、学深学透，方法是保障是途径，越灵活越有效。撰写过程中，采取高度概括的方式，整体上写做法、写成效，使评估报告见做法、见实事、见效果。

2.掐准了麻筋

按照学习教育的部署要求，主动对照标准要求，找差距不足，找方法途径，在破解难点工作中实现提升发展。

一是对着难点找不足。对照学习教育明确的多少类多少项内容，逐条逐项对照，(略）提前预判，有效防范。

二是对照不足抓提升。7月份，结合某某活动，投入多少元，购置多少套件设备，安装智能化、可视化工具，解决(略）新成绩的导向。

构思立意：本节没有简单地围绕如何撰写整改工作的过程和做法以及效果，而是从整体上把握，用具体写实做法来撰写两个方面的工作。为何这样写？因为评估报告不是工作总结，结果在整体介绍和成果成效中是整体体现，具体特点工作要通过实事彰显，才能形成特色。

3.形成了亮点

紧紧围绕学习教育中抓好制度建设和服务群众两项工作，采取有效措施，把重点工作变成特色亮点。

一是制定制度落实清单。全面梳理单位的相关制度规定，(略）真正做到有遵循制定、有明确规定、有落实指引，成为学习教育特色工作。

二是抓好办实事活动。围绕服务群众的目标任务，从3月开始开展办实事活动，明确服务基层、服务项目、服务群众、服务员工等四大类多少件实事，制定服务清单、责任清单、落实清单(略）。

构思立意：本节撰写了两件具体实在的工作，本质是彰显制度建设和服务群众工作的内容。这种具体写法，既是亮点，也是体现两项工作的实践做法和具体抓手。这样撰写，既是一种写实手法，更是展现工作的有效措施。

4.融入了实践

坚持把学习教育向年度工作融入，与某某五规划结合，在业务建设中见到成效，半年工作如期完成，业务建设迈上新的台阶。

一是融入年度“重要事”的建设。坚持把学习教育与上半年工作，某某五规划建设同步推进落实，制定学习教育方案，将学习重点内容、根本要求、工作任务嵌入到年度工作计划，全面统筹出落实计划图，推进时间表、展开方案书，(略）完成年度工作打下基础。

二是融入业务“基本盘”的发展。坚持用学习教育指导业务工作创新发展，在抓好某某等基本业务基本盘的同时，多次论证“业务+”的改革创新，在单位联合上(略）在业务模式上(略）上半年的“基本盘”变的更实，全年的“基本盘”筑的更稳。

构思立意：本节按照系统思维构思，把通过学习教育提升年度工作和业务建设的成果成效彰显出来，反衬出学习教育效果。年度工作侧重于写常规动作（年度工作和建设规划），业务建设侧重于写创新动作（业务改革创新）。借鉴时代入本单位工作即可。