陕西
为帮助即将升入初中的乡村学子平稳度过小升初学习过渡期，攻克小学数学重难点知识，搭建小学到初中数理思维衔接桥梁，长安大学赴山东德州“穗润崔乡，长育新苗”实践队在崔家庙村乡村课堂开设小升初衔接专项数学公益课，由实践队员秦嘉主讲，依托细致板书推演、互动问答讲解，为孩子们梳理数论、公因数、方程计算等核心知识点，化解数学学习难点。
课堂上，实践队员立足新初一入学必备预习内容，选取最大公因数、倍数运算、代数求解等小学生理解难度较高的模块展开授课。考虑到乡村孩子抽象数理思维较为薄弱，他摒弃直白公式罗列的授课方式，全程依托白板手写板书，一步步演算推导算式步骤，将抽象的代数字母运算、数字规律拆解为浅显易懂的计算过程。从基础数字倍数罗列，到字母参数求解、最简公因数推算，每一道例题都完整写下演算思路，圈画关键解题节点，方便孩子们对照理解记忆。遇到易混淆的解题思路时，他反复对比不同算法差异，细致讲解易错点成因，让孩子们不只记住答案，更吃透背后的数理逻辑。
实践队员启发学生理解知识点
授课过程中，孩子们端坐课桌前，目光紧紧跟随板书与讲解节奏，认真记录课堂笔记，遇到疑惑便主动举手发问。有的学生紧盯演算步骤默默梳理思路，有的结合习题对照板书查漏补缺，课堂秩序井然，学习氛围浓厚。针对接受速度较慢、跟不上推演节奏的孩子，实践队员放慢讲课速度，走到学生身旁逐行答疑，结合纸面习题二次讲解；面对孩子们提出的各式解题疑问，耐心倾听作答，鼓励大家大胆说出思考过程，打破数学课沉闷拘谨的氛围，充分调动每位学生的课堂参与感。
实践队员带领学生通过题目理解
暑期是小升初知识过渡的关键时期，乡村孩子缺乏专业指导，极易出现数学知识脱节、初中学习难以适应的问题。本次衔接数学课紧扣中小学教材衔接要点，既复盘小学高年级核心考点，又适度引入初中基础代数思维，循序渐进锻炼学生逻辑推演能力。课后不少学生表示，原本晦涩难懂的数字运算、公因数题目，经过一步步板书推导之后变得清晰简单，对即将到来的初中数学学习不再畏惧。村内工作人员坦言，乡村暑期缺少系统化升学衔接辅导课程，此类针对性助学课堂，切实解决了家长与孩子的暑期学业提升需求。
课堂表现
三尺乡村课堂，承载青年支教初心与孩童求学期盼。队员实践队员以扎实的学科功底、耐心细致的授课态度，为乡村学子搭建数理学习阶梯；在备课、授课、答疑的全过程中，自身的教学表达、因材施教能力也得到充分锻炼，深切体悟到乡村基础教育的现实需求。
下一步，长安大学“穗润崔乡，长育新苗”实践队将持续围绕课业衔接、学科巩固开设多门类公益辅导课程，兼顾文化课补习与兴趣美育，以青年学识助力乡村学子稳步成长，用青春志愿力量持续赋能乡村教育振兴。
供稿：秦嘉，闫义铭
供图：秦嘉，田家瑞，李宜静
初审：田家瑞，孙心怡
终审：亓红帅
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