广东
岭南师范学院“青耘智行”突击队开展二氧化碳主题科普课堂
7月13日上午，由岭南师范学院化学化工学院材料化学创新团队党支部组建的“青耘智行”突击队，开设“小小化学家 一起创未来——二氧化碳的自白”科普课堂。活动依托“博士教师+大学生”双师模式，以党建引领志愿服务、落实妇联关爱乡村儿童的工作要求，在趣味实验中普及化学知识，传递低碳环保理念。
活动开场，讲师陈姝霖开展实验安全宣讲，明确实验材料严禁入口，不可随意触碰器皿，实验操作须听从指挥，有问题及时举手。安全宣讲结束后，讲师以生活问题引发孩子们思考，结合空气成分图讲解：二氧化碳无色无味，由一个碳原子和两个氧原子组成，广泛存在于人体呼吸、碳酸饮品、舞台场景中，纠正孩子们对二氧化碳的片面认知。
图 1讲师陈姝霖给学生开展安全提醒
现场设置多项趣味实验：二氧化碳现形实验，蜡烛熄灭验证实验等。讲师利用小苏打、白醋、塑料瓶与塑料袋，带领学生自制二氧化碳，瓶内气泡涌动、塑料袋鼓起，直观展现化学反应。随后开展泡腾片汽水实验，在另外三名支教组成员的辅导下，学生将泡腾片投入可乐，有机酸与碳酸盐快速反应，大量二氧化碳气泡翻涌，让大家看见溶解在水中的气体。蜡烛熄灭实验，则验证二氧化碳不可燃、密度大于空气的特性，讲师借此普及弯腰低姿、湿毛巾捂口鼻等火场逃生技巧。
图2 气球膨胀
图 3陈姝霖老师带领学生做实验
讲师讲解二氧化碳的双重作用：它不仅是植物光合作用的原料，适度的温室效应还可以维系地球的适度气温；但化石燃料燃烧、尾气排放、乱砍滥伐会造成碳过量，引发冰川消融、极端天气、海洋酸化等环境问题。结合双碳目标，讲师倡导绿色出行、节约水电、垃圾分类、拒绝一次性用品，号召学生争做低碳小卫士。
课堂尾声，讲师介绍碳捕集封存、二氧化碳资源化利用、人工合成淀粉等前沿科技，让学生了解二氧化碳可通过科技变废为宝，并且将上课的内容以问答的形式加深印象，比如：为什么海水会酸化？为什么二氧化碳能使蜡烛熄灭？在生活中，我们可以做什么来减少温室效应？让学生们积极参与课堂，回顾上课内容，加深印象。
整场科普活动寓教于乐，兼顾趣味性、安全性与教育意义，让抽象的化学、环保知识变得看得见、摸得着。青耘智行突击队后续将持续发挥化学专业优势，持续向少年儿童普及绿色化学知识，在学生心中种下热爱科学、守护地球的种子，以青年力量助力生态文明理念代代传递。
图 2学生与老师合照
通讯员/陈姝霖 秦淑萍 摄影/秦淑萍 崔心诺
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