美国首个HBCU人工智能研究院的诞生与使命

人工智能正在重塑雇主对新晋毕业生的技能要求。各大高校纷纷加快步伐，推出新课程、研究中心及产业合作项目，以帮助学生适应当今职场需求。然而，打造前沿的人工智能课程体系需要大量资金与行业资源，而这些资源在高等教育领域的分配极不均衡。

在北卡罗来纳中央大学（NCCU），西奥班·戴·格雷迪正致力于改变这一现状。

2025年1月，担任NCCU图书馆与信息科学学院副教授的格雷迪，在历史上全黑人大学或学院（HBCU）中创建了首个人工智能研究院——人工智能与新兴研究院（IAIER）。该研究院的核心目标之一，是帮助全校师生培养在日益由人工智能主导的劳动力市场中所需的核心能力。

"过去人们还可以说'我不懂技术'或'那不适合我'，"格雷迪说，"但现在我们已经进入了一个必须具备数字技能的时代，而这一要求正在进一步演变为人工智能素养。"

这一做法折射出许多高校在人工智能教育思路上的深层转变——AI技能已不再局限于计算机科学与工程专业。对NCCU而言尤为如此，该校目前尚未设立独立的计算机科学专业，但正与新设的人工智能辅修课程同步推进相关建设。

资源匮乏的挑战对历史上全黑人大学而言尤为突出。据美国进步中心与瑟古德·马歇尔学院基金2025年发布的报告，尽管HBCU约占美国四年制院校总数的3%，但获得的联邦研究与开发经费却不足1%。同一报告还指出，在2023年向高校拨付研究经费的43个联邦机构中，有17个未向任何HBCU提供任何资助。

然而，IAIER自成立不足两年，已迅速发展成为跨学科人工智能教育的重要力量。凭借谷歌公益基金会提供的100万美元资助，该研究院通过各类研究项目与培训活动，已累计服务超过2800名学生、教师及社区居民。如今，如何维持这一发展势头、满足不断增长的需求，成为新的挑战。

"我们在校园里有一个核心理念，"格雷迪说，"人工智能属于每一个人。"

推广AI素养的使命，源于格雷迪对技术的终身好奇。"我出生时互联网还不存在，"她说，"但自互联网诞生以来，它彻底改变了我们的整个世界。"

格雷迪尤为关注技术在隐私、身份认同与人类行为方面引发的深层问题。在取得计算机科学学士学位及人工智能与信息科学双硕士学位后，她进入北卡罗来纳农工州立大学攻读计算机科学博士，深入探索这些议题。

她的博士论文聚焦于社交媒体中的作者归因问题，利用机器学习与自然语言处理技术，研究一个人的写作风格是否能够揭示其身份。"我一直对我们免费贡献出去的海量数据深感好奇，"格雷迪说。这段研究经历让她切身体会到人工智能系统在从大规模数据集中发现隐藏规律方面的强大能力。

2018年完成博士学业后，格雷迪加入NCCU，担任图书馆与信息科学学院助理教授，研究方向涵盖机器学习在医疗保健与自动驾驶领域的应用。2020年，她在NCCU创立了人工智能与新兴研究实验室，为学生提供参与实践项目、在课堂之外探索人工智能的机会。

2024年，一个申请谷歌资助的机会出现，格雷迪开始将目光放得更远。她不再局限于建立单一研究团队，而是构想了一个能在人工智能快速发展时期服务整所大学的研究院。"我们希望抓住这一历史时机，确保自己不被落下，"格雷迪说。

获得100万美元资助以来，格雷迪和她的团队已建立起全校范围的人工智能推进机制，推出新的学术项目，举办学术会议，争取外部支持，并创造了丰富的研究机会。

"我们的运作方式真的很像一家初创公司，"格雷迪说。

在推动人工智能教育跨学科融合的目标指引下，所有NCCU新生须修读一门与IBM联合设计的人工智能入门课程，以建立基础的提示词应用能力。研究院还与教师发展团队合作，帮助各学院教师将人工智能融入日常教学。

研究工作同样是整体布局的重要一环。IAIER已向各院系探索人工智能应用的教师提供最高1万美元的种子基金资助。首批资助涵盖社会工作、数字档案、医疗保健与信息科学等领域共11个项目。其中一个项目正在打造一个人工智能实验室，让社会工作专业的学生能够通过模拟情景练习与客户沟通的技巧。

"看到我们的研究人员用各自的视角去攻克复杂问题，同时带领学生共同参与其中，真的很令人振奋，"格雷迪说。

推动研究院快速发展的，是劳动力培训、跨学科研究与行业深度合作的有机结合，其中行业参与尤为关键。"真正驱动变革以如此之快速度推进的，是产业界，而非高等教育，"格雷迪说。

为弥合这一差距，IAIER举办了多场活动，为师生搭建与研究人员、雇主及科技领袖对话的平台。活动邀请了德勤、FICO和Anthropic等知名企业参与。与谷歌和IBM的合作，使学生能够获得业内认可的证书与资质认证。去年，研究院还在HBCU中首次承办了OpenAI学院峰会，吸引来自40余所机构的444名参与者。

研究院的快速发展也带来了新的挑战：如何维持发展势头。

"资金目前是IAIER保持可持续运营的最大瓶颈，"格雷迪说。随着关注度持续上升，各类项目的需求已开始超出现有承载能力，"大家都想要更多，"她说。

这一瓶颈折射出整个高等教育领域普遍存在的张力：人工智能演进迅猛，而新学术项目的开发、师资培训与科研能力建设却需要时间。不确定性因政策环境的变化而进一步加剧——美国各高校目前正在应对特朗普政府提出的联邦科研经费削减计划，以及针对多元化举措的加强审查。不过，该政府也于2025年9月宣布，将向HBCU及由美洲原住民部落政府授权设立的高等院校一次性投入5亿美元。

与此同时，NCCU持续吸引新的投资。去年9月，IAIER联合霍华德大学等两所机构，通过美国国家科学基金会研究协调网络项目获得近50万美元资助，用于界定新兴人工智能岗位、识别市场需求技能，并为未来的资质认证与课程体系提供参考。格雷迪表示，相关工作将在今年秋季延续，届时IAIER也将在校园内正式开设首个专属实体空间。

未来几年，格雷迪计划扩展学术项目，正式推出计算机科学专业与人工智能辅修课程，增加教师科研机会，并将人工智能更深入地整合进校园运营的各个层面。她还计划进一步深化与行业伙伴的合作。

在项目拓展之外，格雷迪将研究院的长远成功与建立可被其他高校借鉴的模式紧密相连。"我们正在构建一套框架，"她说，"不仅能帮助其他HBCU，也能为任何有意开展类似工作的大学提供参考。"

Q&A

Q1：IAIER是什么机构，主要做什么？

A：IAIER全称为人工智能与新兴研究院，是由北卡罗来纳中央大学副教授西奥班·戴·格雷迪于2025年1月创立的，也是美国历史上全黑人大学与学院（HBCU）中首个人工智能研究院。研究院依托100万美元谷歌公益基金会资助，推动全校人工智能教育，开展跨学科研究，开设实践课程，并与谷歌、IBM、Anthropic等行业伙伴合作，已累计服务超过2800名学生、教师和社区居民。

Q2：HBCU在获取联邦科研经费方面面临哪些挑战？

A：根据美国进步中心与瑟古德·马歇尔学院基金2025年发布的报告，HBCU虽占美国四年制院校总数约3%，但获得的联邦研究与开发经费不足1%。在2023年向高校拨付研究经费的43个联邦机构中，有17个未向任何HBCU提供资金支持，资源分配极度不均衡。

Q3：IAIER是如何推进全校人工智能教育的？

A：IAIER采取多层次推进策略：要求全体新生修读与IBM联合设计的人工智能入门课程；向各院系教师提供最高1万美元的种子基金，支持医疗、社会工作、数字档案等领域的跨学科研究；与谷歌、IBM合作开展认证培训；并举办行业交流活动，曾邀请德勤、FICO等企业参与，还承办了首次在HBCU举办的OpenAI学院峰会。