从整体抬升到高峰耸立，南山高考大捷的背后是什么？

2026年深圳市南山区高考首日现场

从高考放榜到各批次大学录取陆续完成，今年高考已基本落定。

今年高考，深圳不管是位于金字塔顶端的屏蔽生数量、600分率，还是特控上线率、本科上线率，都有可圈可点之处。近期陆续公布的大学录取结果，就是最有力的证明。

而在深圳这支优秀的队伍中，又有一支气势如虹的先锋队，以绝对优势稳居全省榜首

她，就是南山高中群体。

日前，有官方媒体报道了今年广州市天河区的高考成绩：特控率超过56%、本科率超过95%，并称：这不仅是该区的全新纪录，也稳居全市第一。

而据我们了解，今年南山区内所有高中的纯文化特控上线率都有所提升：育才中学、南外高级中学双双“破九”，北师大南山附校高中部（下称：北师附高）达89.21%；华侨城高级中学、南头中学双双突破50%。

育才中学在港中深举行2027届高三升级礼

所有这些数据加起来，使全区的纯文化特控上线率飙升近十个点，达到73.36%——远超广州之首的天河区，在全省所有区县中也是独占鳌头。

而且，这样的优异成绩并非“脉冲式”上涨，而是多年稳定、持续向上达致的全新高度，有着极为坚实的基础。

那么，这些年“一路向上”的南山教育背后到底有什么“料”？今天师说君试着从五个方面进行分析。

可能有人会说，办学理念、发展规划之类的东西，都是虚头巴脑的形式主义，对实际办学发挥不了太多作用。

其实这句话也可以反过来说，那些形同虚设、与实际办学毫不相干的理念、规划，恰恰不是好的理念、规划，理应扔进垃圾堆里。而真正具有前瞻性、引领性和实操性的理念、规划，不仅应该有，而且必须有！这是一所学校、一个区域教育格局、方向和品质的决定性因素！

华侨城高级中学2026年毕业典礼

在师说君看来，这些年的南山基础教育，既呈现一种纵横捭阖、气象万千的宏大格局，又不失贴地而行、精益求精的品质追求。这与科学、系统、具有前瞻性的办学理念与规划引领密不可分。

在这样的引领之下，南山高中群体呈现出百花齐放、各美其美的教育生态：

育才中学提出“营造健康教育生态，呵护每棵树苗生长”的生态教育理念，打造“6+2”教育管理体系，成功跻身深圳“六大”；南外高级中学秉持“像树一样成长”的办学理念，构建“一体两翼”人才培养模型，实施“三驾马车”课程体系，同时获得省科学特色高中与中外合作办学项目校两大金字招牌；北师附高搬入新校址，一路飙升；育才一中（原育才中学蛇口校区）后来居上；南实侨高、南头中学稳健上升。

南外高中零一创新班学院课程

而今，南山高中已形成一种良好的格局与态势：整体优质、各具特色、梯队合理、后劲十足。官方的说法是：“高原之上有高峰”。

“得新课改者，得新高考。”这不是一句空话。因为新课改与新高考本就是一体两面、相辅相成。通过持续而深入推进新课改，实现育人方式变革，必然能够在新高考中脱颖而出；而紧紧抓住高考这一“指挥棒”，通过对新高考的研究与适配来“倒逼”课堂变革，也是新一轮课改的题中应有之义。

南山区作为全国基础教育课改先锋，实实在在尝到了“新课改”与“新高考”的双重“改革红利”。

北师附高青春歌会

高中课改的核心，就是新课程新教材的实施。2020年，教育部启动普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校建设，深圳成为全国首批20个示范区之一。为了更好推进这项工作，深圳遴选、建立了一批“双新”实施示范校、学科示范基地以及实验校、实验项目。

在这方面，南山高中是绝对的主力

国家级“双新”实施示范校

育才中学

深圳市蛇口育才教育集团育才中学

国家级学科示范基地

南外高级中学英语

育才中学生物

北师附高通用技术

北师附高生物

北京师范大学南山附属学校

广东省“双新”实施示范校

育才中学（优秀等次）

南外高级中学（优秀等次）

北师附高

深圳市南山外国语学校（集团）高级中学

深圳市“双新”实施实验校、

实验科组、实验项目

实验校：

南实侨高

深圳市南山实验教育集团华侨城高级中学

实验科组、实验项目：

南头中学

科组：信息

实验项目：

学科课程与教学改革

深圳市南头中学

北师附高

实验项目：

学科课程与教学改革，教育教学评价

也就是说，所有南山高中都深度参与到了“双新”实施中来，并且取得了优异成绩。特别是一区之内有两所高中（育才中学、南外高级中学）获得广东省“双新”实施示范校优秀等次，可谓凤毛麟角。

在新高考方面，广东是全国第三批高考综合改革试点省份，前有榜样，后有“追兵”，如果不加强新高考研究并形成适应新时代的策略和打法，很容易在新一轮改革中掉队。

华侨城高级中学考前徒步解压活动

为此，近年来南山每年都会组织区内高中分管教学的副校长、高三乃至高二年级长等，到国内更早开展新高考改革的先进地区、学校学习。回深后集中讨论、总结经验，结合各校实际予以借鉴、落地。与此同时，大量邀请全国专家、名师到区、到校进行辅导。经过数年努力，区内每所高中都形成了适配自身情况，相对成熟与固定的备考策略。这一套相对固定的打法，是各高中高考备考的“压舱石”，确保不因人废事、稳定发挥，杜绝“黑天鹅事件”。

如前所述，南山教育整体给人一种既高瞻远瞩、开放灵动，又严谨规范、求真务实的印象。这一方面源于南山教育的大视野、大格局和大刀阔斧的革新精神，另一方面源于他们对教学质量、对育人细节的苛苛以求。

最能体现这一点的，是课堂。

2022年4月，教育部颁布义务教育课程方案和课程标准后，南山区很快落地发布《南山区“聚焦核心素养的课堂教学”实施方案》，以构建具有南山特色的课堂教学范式、形成南山课堂教学新常态为目标，全区掀起了深入研究“聚焦核心素养的课堂教学”热潮。

2023年，南山区成为教育部课程教材研究所“基础教育课程改革实验区”，持续引领着全国课改工作高质量推进。

2024年5月，在新课改两周年之际，南山区连续发布了四个关于基础教育课程教学改革的文件，其中就包括《南山区“素养课堂”核心要素和评价要点》。

时至今日，南山的“素养课堂”已形成“1+2+3”（即：一个中心、两个转变、三种样态）核心理念与普遍共识，即：以学习为中心；从“以教为主”到“以学为主”转变，从“学知识”到“提素养”转变；形成创设真实情境、学生自主学习和高效解决问题的课堂生态。

北师附高青春歌会

这样的课堂理念与实践范式，与国家倡导的高中育人方式变革可谓榫卯相契。比如2019年发布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》就指出，应“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学”。

南头中学研学实践

值得一提的是，与各校高考备考打法“同中有异”相类似，南山区在推进“素养课堂”的过程中，既重视理念的引领、方向的把握、框架的创设和标准的统一，也重视、鼓励各校在实际操作中的自主创造和表达。以高中学校为例，育才中学有“三动课堂”，南外高级中学有“五维课堂”，侨高有“一二五”素养课堂，南头中学有“二二三四”素养课堂，北师附高有“学思素养课堂”，百花齐放、不一而足，但都紧扣新课程新教材新高考要求，而且贴合学校实际。

在师说君看来，这些丰富多彩的课堂，本身就是对“素养”的最好落实，也是南山区高中优质特色发展的厚实基础。

当然，不管是思想引领还是规划落地，课堂变革还是特色打造，教育最核心的要素还是人——所有工作必须指向学生，所有工作必须依靠老师。从这个角度来说，南山区要打造世界级创新型教育，其先决条件就是打造出一支世界级创新型队伍；南山高中要赢得高考，首先要有一支能够理解高考、胜任高考甚至超越高考的教师与校长队伍。

南山教师有多厉害？

我们通过一组数据来感受下：

去年12月10日-15日，第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛总决赛中，6个组别共评出6名总决赛冠军。全省6名总冠军，来自深圳的有3人，而其中又有2人来自南山区。也就是说，南山凭一己之力独占全省三分之一强。除此之外，在去年的广东省中小学班主任专业能力大赛中，全省93个一等奖，南山区拿了11个；全省15个单项冠军，南山区拿了6个。

第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛总决赛中

南山区教师斩获佳绩

打造一支强大的队伍，一靠引进、二靠培养。很多人还有印象，2019年，南外高级中学一次性引进20名清华、北大等名校优秀硕博毕业生，被《人民日报》、新华社等全国40余家主流媒体广泛报道，一时轰动。第二年，学校再次引进25名新教师，其中18人来自清华、北大、华中科大、天大、中大等综合院校，7人来自北师大、东北师大等重点师范院校。这些年轻优秀教师为这些年南外高级中学的发展奠定了坚实的基础。育才中学则借助新校建设之机，提前三年面向全国招聘、储备优秀教师，尽显师资红利。

南山高级中学于雅萱老师语文课引发热议

在人才培养方面，仅南山区教科院教师研训部2021-2025年就累计培训超3万人次。这些培训依托中国教科院、教育部课程教材研究所等高端资源，覆盖校长、教师、教研员三支队伍，形成分级、分类的全链条体系。

比如2022年启动的“致远工程”，聚焦后备校长、骨干校长、专家型校长三类人才培养，五年累计培养校级领导和中层干部超500人次。在名师队伍建设方面，2022年首次评选179名教师入选，2024年第二轮评选323名教师入选，组织骨干教师赴广州、教科研专家赴北京、名教师赴南通研修。首批137个名师工作室完成终期考核，名师引领作用凸显。

南山区新岗教师培训

说起南山的教师队伍建设，不得不提及以赛促教的典型——“百花奖”。时至今日，每两年一度的“百花奖”课堂教学大赛，已经成为南山教育界的奥林匹克。它不仅是展示舞台，更是“以赛养培”机制的核心：通过校、集团、区三级遴选，凝聚集体智慧反复磨课，让备赛过程成为最深度的研修。正是依托这一体系，南山教师得以在更高级别赛事中持续闪耀。

第五届“百花奖”课堂教学大赛在南头中学举行

另一个与“人”相关的因素，是生源。

不能否认，“有教无类”是数千年来教育者的最高追求，但“得天下英才而教育之”亦是为人师者的现实冲动。在升学竞争依然白热化的高中学段，高一新生的入口，仍在很大程度上影响着三年后的出口。

客观而言，这些年南山高考成绩的整体抬升，与生源质量的不断改善存在正相关。但南山绝非“抢夺生源”的教育生态破坏者，相反，它是深圳义务教育优质均衡的样板，是深圳各大名牌高中的生源重镇——只是，随着这些年本区高中的整体崛起，越来越多的优质生源留了下来。

育才中学心理健康节

此前，人们习惯用“有高原但没有高峰”来形容南山的基础教育——“高原”自然是指其整体水平高，尤其是义务教育已当之无愧跻身一流水平；而“没有高峰”直指区内顶尖高中的缺失。师说君注意到，南山区“十四五”教育发展规划中也坦诚：（南山区）高中教育发展水平与家长的期待还有差距。

但五年来，这种情况已悄然改变。特别是今年，南山高中录取可谓全面飘红。在头部高中层面，一区之内竟有3所高中冲进“十大”，即排名第六的育才中学、排名第九的北师附高和排名第十的南外高级中学，史无前例、绝无仅有。

十大之内已占去一半，剩下的3所同样优质，育才一中在去年一炮而红基础上再战告捷，位列全市19名，已然是地位稳固的深圳名校；南头中学排名大幅提升，来到了全市第25名；南实侨高AC类住宿分数线达561分，稳中有升、冲劲十足。

人们有理由相信，随着南山高中办学质量与知名度的进一步提升，特别是今年高考、中招双捷之后，会有越来越多的优秀学子选择南山。

北师附高“阅读奇妙夜”

未来，南山会不会涌现出更多深圳“十大”“二十大”？整体高考成绩能否持续领跑全省并扩大差距？南山高中的育人方式变革，能够给全国新课程新教材新高考实施带来更多借鉴样本？让我们拭目以待！