邹石溪老校长，一路走好！

中国共产党党员、原江苏省南菁高级中学党委书记、校长邹石溪同志，因病医治无效，于2026年8月2日13时55分在江阴逝世，享年90岁。

邹石溪，1936年4月出生，江苏无锡人。1953年无锡县师范学校毕业，分配至江阴南菁中学任语文教师。1956年加入中国共产党，1958年任党支部委员，1956年4月至1960年11月南京师范学院中文系函授毕业。1958年8月，他参加全国第一次普通话教学成绩观摩会，在朗诵和拼写比赛中获奖。1961年2月任南菁中学教导副主任兼语文教研组长，1982年5月起任校长兼党支部书记、党总支书记，1993年6月至1996年8月任校党委书记。

在近40年的语文教学实践中，邹石溪形成了“实、活、精、新、趣”的特点(无锡市教研室评语)，1982年被选为苏州地区中学语文文学会副会长，1984年评为江苏省特级教师，江苏省教科所兼职科研员，1987年任中国教育学会第3届理事会理事，1983年起任江苏省第五、六、七届政协委员。1980年邹石溪任中国教育国际交流协会江苏分会理事，评为江苏省有突出贡献的中青年专家。1989年评为全国教育系统劳动模范，任江苏省中小学教材审查委员会委员。1990年任南师大兼职副教授，1993年任江苏教育学院兼职教授。1991年邹石溪获全国五一劳动奖章，全国优秀教育工作者。1989年和1991年评为无锡市优秀党委(总支)书记，任江苏省教育学会常务理事，1993年评为无锡市儿童少年先进工作者。

邹石溪曾到南京、苏州、无锡、常州、扬州、南通、淮阴、盐城、连云港等市讲学百余次，受到好评。发表论文一百多篇，其中《语文教学要体现出时代性》一文在1981年11期《上海教育》刊登后，在1982年第2期《新华文摘》上刊登，并引起全国较大反响。《兴趣·习惯·能力》一文在1982年3月10日光明日报发表后，立即被《中学生百科知识日读》一书选用。《改革写作教学三题》在1985年第9期《上海教育》发表后，为中央教育科学研究所编的《教育文摘》第20期刊登，1985年9月在《语文教学通讯》发表了《语文教学改革漫谈》，并作封面人物。

四十九载守南菁 上善若水育新人

在南菁中学，邹石溪工作了49个春秋。三尺讲台写人生，从群众到党员，从教师到教研组长，从教导主任到校长、党委书记，他从这里起步、转身、冲刺、跨越、升华。在岁月流年中，邹石溪不忘教育初心，坚守精神高地，书写着如诗如歌的精彩人生。

入道弥深，所见弥大

1953年，教师奇缺，邹石溪从无锡县师范学校毕业，放弃保送大学的机会，来到南菁工作。为了迅速提高自己的教学水平，他买了大量文学理论和古典文学作品，订阅了《中国语文》《语文学习》等杂志，补充自己的知识营养。他又托在大学深造的同学买了北京大学中文系的教科书，系统进修大学中文系的课程。1956年，有一次调干生进大学的机会放在邹石溪面前，他又一次放弃了，只是报考了南京师范学院（现南京师范大学）的中文系函授班，并取得了良好成绩。

南菁的语文教研组，许多教师水平高、有专长。李成蹊先生的训诂学、贡树勋先生的文字学、丁公南先生的古典文学……给初出茅庐的邹石溪很大帮助和激励，教研组里，学术风气很浓，邹石溪边教边学，逐步成长起来。他善于从学生学习语文的规律出发，因文而异，因材施教。他认为，语文教师应成为古今中外艺术宫苑的导游，充分发挥祖国语言文字特有魅力，用知识本身去吸引学生。他的教学，不仅使学生在课堂上全神贯注，兴致勃勃，而且使他们在课外还孜孜以求，锲而不舍。在多年的语文教学实践中，邹石溪形成了自己的教学风格：“实、活、深、趣、新”，在业界享有盛誉。1984年，被评为江苏省特级教师。

知人善任，继往开来

1961年，邹石溪担任南菁中学教导副主任兼语文教研组长，开始走上领导岗位。1973年4月起任副校长，1973年5月起一直全面主持学校工作。1982年由江苏省科教部正式任命为南菁中学校长，直至1993年6月改任党委书记，邹石溪主持南菁工作二十年，可以说，他是现代南菁辉煌之旅的开创者。

邹石溪首先加强校风建设、师资建设和校舍建设。在“忠恕勤俭”的基础上，南菁的校风“爱国、勤奋、严谨、朴实”得到发扬。当时师资水平极不整齐，学校派一部分老师脱产进修，也加强了教师的在职学习。很快，南菁出现了一大批学有特色、教有专长的教师名师。学校先后兴建了教学楼、实验楼、宿舍等，添置图书，加强绿化，把校园重建成师生的乐园。

作为学养丰厚的特级教师，邹石溪对教育有独到的认识与理解。他全面加强教学管理，改进课堂教学。对于教学风格，邹石溪鼓励八仙过海、各显其能。他认为，课堂教学各有各的风格，校领导不必多干涉，只能要求教师取长补短，讲课风格多样化是有利于教学的。

此外，邹石溪一直主张在机制上，要保证学生的活动时间，促进学生德智体美劳全面发展。学校还通过兴趣小组、选修课、讲座等形式，发展学生的爱好和特长。南菁的民主管理也曾被人津津乐道。学校决策民主化，校内大事与教职员工商量，实行财务公开。学校对老师也很尊重，宽松和谐的育人环境，让全体教师自觉自律、锐意进取，也由此培育和涌现出一大批师德高尚、业务精湛的骨干教师。

尊师爱生，风清和谐

熟悉邹石溪的人都知道，他一直和学生、教师打成一片，完全没有距离感。刚到南菁工作的前几年，全校七百多位学生，他差不多全认识。后来当了校长，事务繁忙，邹石溪也没有离开课堂，坚持在教学第一线。

邹石溪老校长（中）见到68届一班毕业生、亚投行首任行长金立群

邹石溪曾收到过一份珍贵的礼物，那是他刚退休时，毕业多年的学生送来的一块“饮流怀源”的牌匾和30株水仙，他们说，这30株水仙，代表他们30个同学，他们是吸收了老师的水而成长的。他们想念老师，缅怀学生时代的美好生活，所以送来了这30株水仙，送来了30颗滚烫的心！这对一个教师来说，这是无价之宝，是对老师的最高奖赏。

上善若水润桃李

一生初心守菁园

邹石溪校长

风范长存

编辑：蔚来

责编：沈洁

来源：江阴教育、无锡日报

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