北京
“跟着哥哥姐姐学3D打印、做科学实验，还了解了陈嘉庚爷爷的故事，这个暑假太有趣啦!”在彭格小学，一名四年级学生举着自己的手工作品兴奋地说。志愿者们的到来，不仅点亮了乡村孩子的暑假，也在他们心中播下了求知、向善的种子。
七月茶乡，蝉鸣阵阵，安溪县蓬莱镇的乡村小学和阳光青少年成长中心格外热闹。福建农林大学安溪茶学院的志愿者带着孩子们习茶礼、品茶韵；集美大学诚毅学院“溪望”实践队在彭格小学开展科学实验课；由安溪团县委组织的“教育改变安溪”大学生暑期公益支教队则把心理团辅和趣味运动带进了山村……这个暑假，多支大学生支教团队相继来到蓬莱镇，为当地少年儿童送上了一份“七彩假期”体验。
近年来，蓬莱镇将大学生暑期支教作为深化校地共建、赋能乡村教育的重要抓手，主动“走出去”对接、“请进来”服务，逐步探索出一条“平台共建、资源共享、保障共担”的校地合作新路径。
蓬莱镇政府与集美大学诚毅学院共建社会实践基地。陈伟铭摄
为破解农村青少年假期“看护难”“缺特色活动”等问题，蓬莱镇提前摸清各村生源分布、场地条件和成长需求，主动与福建农林大学安溪茶学院、集美大学诚毅学院等高校建立常态化联络。镇里将交通便利、设施完善的阳光青少年成长中心打造为茶学院的长期支教点，把承载浓厚书香的彭格小学确定为诚毅学院社会实践基地，并为团县委组织的暑期公益支教队统筹安排活动场所。通过“点单式”课程需求清单和“沉浸式”文化体验方案，蓬莱镇让每支队伍都能找准定位，实现学校专业特长与乡村实际需要的精准匹配。
蓬莱镇不仅深挖本地高校资源，更注重“借外力”“聚合力”。一方面依托安溪茶学院深厚的茶文化底蕴，开发“小小茶艺师”“一片茶叶的旅程”等特色课程；另一方面携手集美大学诚毅学院，引入趣味编程、嘉庚精神宣讲等沿海高校资源。同时，蓬莱镇紧密联动安溪团县委，将“扬帆计划”社会实践等团属品牌项目嵌入乡村，吸引省内外多所高校的安溪籍学子返乡支教。高校团队、团委力量、本土乡村人才以及社工志愿者的有机融合，让支教活动从单一教学升级为涵盖学业辅导、兴趣培养、心理关怀、乡土研学的立体化服务。
“让大学生愿意来、留得住、教得好，关键在服务。”蓬莱镇相关负责人表示。为让支教团队安心从教，镇村两级全力做好后勤保障，提供安全洁净的食宿环境，配备必要的教学设备，并安排专人与队伍全程对接。各支教点所在村还组织当地热心群众与大学生志愿者开展茶话会、篮球赛等联谊活动，让青春身影迅速融入乡村。贴心的安排让校地之间建立起深厚的情谊，不少高校连续多年定点蓬莱开展支教，一批批实践基地先后挂牌，校地合作从“短期互动”迈向“长期共建”。
“在蓬莱，我们既能发挥专业特长服务乡村，又深度体验了铁观音原乡的茶文化，这是在校内学不到的鲜活课堂。”福建农林大学安溪茶学院支教队长表示。
据悉，蓬莱镇将继续以暑期支教为纽带，拓展与更多高校在人才培育、文化挖掘、产业调研等方面的深度合作，把校地共建的“青春活水”持续引入乡村振兴的广袤田野，让校地合作成果惠及更多群众。(陈伟铭)
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