星观察丨实习生日薪5500元？这个全球独一份的班，到底做对了什么

“清华姚班撑起全球AI半壁江山”——这句话在表达上来说，当然有一定程度的夸张，但也足以说明其培养成果在业内已经得到了最显性的认知。

因此，对姚班的讨论，其真正价值不在于造神，而在于梳理出了一个已经被证明了的事实：只要走对方向、用对方法，本土教育完全可以批量产出全球顶尖水平的计算机与AI人才。尤其对于基础教育来说，拆解姚班，其价值不只是提供了一份教育的谈资，更在于其完成了一次对教育基本规律的完美证明。

《时代教育》编辑部

红星教育智库

实习生，日薪5500元。

是的，没看错，不是月薪，是日薪。最近，一份网传的DeepSeek实习生offer，引发热议。

全网都在问：什么样的学生这么值钱？网友将答案指向了来自清华大学的姚班。

这份被网络称之为“恐怖”的日薪并非个例，在AI行业有个说法：姚班的毕业生，撑起了全球AI的半壁江山。

一张网传薪酬截图

炸出“半壁江山”争议

姚班即清华大学计算机科学实验班，由世界著名计算机科学家姚期智院士于2005年创办，是清华大学培养国际顶尖计算机科学及交叉创新人才的本科生实验班。

这场舆论热潮的直接导火索，是一则未经证实的AI行业高薪实习生传闻。网友讨论普遍认为，清华姚班出身的AI顶尖人才才能拿到这份行业“特供价”。话题升温过程中，部分媒体发布了关于清华姚班的深度报道，进而将“清华姚班撑起全球AI半壁江山”的话题纳入公共叙事框架。

▲图片来源：清华大学官网

“半壁江山”是否属实可以先不急着争论，先看一组数据：

截至2025年12月，姚班累计培养近1200名学生，已毕业近750人。其中，近60位校友投身高校教职，30余位执教于国内一流高校；培养出了6位“斯隆研究奖”得主——该奖项素有“诺奖风向标”之称，截至2026年2月，斯隆奖得主中，已有59位后续获得诺贝尔奖、17位获得菲尔兹奖。

750名毕业生，在全球数百万AI从业者中占比微不足道。但以每年仅招50人左右的极小规模，实现对全球AI产业核心赛道、关键岗位的高密度渗透——这在全球本科培养项目中，都属罕见。

这份渗透率，才是“半壁江山”说法背后的真实底牌。

在创业赛道，姚班毕业生的名字频频刷屏：

楼天城，首届姚班毕业生，2016年联合创立小马智行，主攻L4级自动驾驶，2024年登陆纳斯达克，摘下“全球Robotaxi第一股”；

印奇、唐文斌、杨沐，三位姚班校友组成“姚班三剑客”，创办旷视科技，跻身国内AI四小龙。印奇如今同时担任知名大模型企业阶跃星辰的董事长。

▲图片来源：界面新闻（排位不分先后）

在产业核心岗位，2015级姚顺雨曾任职OpenAI，现任腾讯首席AI科学家。据界面新闻报道，xAI、Google DeepMind、Meta AI等全球顶尖实验室，均吸纳多名姚班毕业生，从事底层算法、大模型理论、多模态生成等前沿研究。

▲图片来源：界面新闻（排位不分先后）

3000清华新生里挑50个

姚班在找什么样的人？

最前沿的公司，最核心的职位，最顶级的薪酬……那么，什么样的学生可以进入这个班呢？

据潮新闻报道，清华每年新生超3000人，姚班则只招50人左右，生源以各省高考前三甲，数学、物理、信息学奥赛金牌选手为主，依靠保送与校内二次选拔入班。

但需要强调的是，姚班选拔的核心逻辑，从来不是筛选“应试最高分”。据清华大学2026年计算机科学实验班选拔方案，申请者需“对计算机科学、人工智能及量子信息方向有浓厚兴趣，并表现出较强的发展潜力”——也就是说，兴趣与潜力，才是真正的入场券。

▲图片来源：清华大学官网

再看这些学生的来处：人大附中、上海中学、杭州学军中学、成都七中……榜单上的名字，几乎都是国内最顶尖的老牌名校。

这些中学深耕数理基础与科创教育，大多在创新人才早期培育上有着深厚积淀：或是搭建成熟的学科竞赛培养体系，或是开设体系化的科创特色课程，在中学阶段就为学生筑牢了数理功底、激发了科研志趣。

姚班与这些中学之间，不是单向的“掐尖”，而是一条贯通的人才培养链——中学完成兴趣启蒙与基础打底，大学承接进阶深耕与前沿攻坚。从中学到大学，好苗子不是被“掐”走的，是被“托”上去的。

“从六层起步盖大楼”

姚班做对了什么？

在谈论姚班“做对了什么”之前，需要先认识一个人。

姚期智，2000年图灵奖得主——图灵奖是世界计算机科学领域最高奖项。彼时，他已在美国拥有终身教职、优厚待遇与顶级学术声望，而国内算法与复杂性研究几乎一片空白。

▲2004年，姚期智院士加入清华大学。图片来源：清华大学官网

杨振宁力邀姚期智归国培育本土计算机人才。在57岁那年，姚期智辞去普林斯顿大学教职，于2004年全职回国任教于清华大学。

姚期智回国后做的第一件大事，就是创办“姚班”。

姚期智说：“让年轻人保持好奇心、充满创造力，是我们最需要做的事情。”

▲2005年，姚班成立。图片来源：清华大学官网

能够通过姚班选拔的学生，普遍具备极强的数理基础、快速学习能力与抗压能力。曾有学生把在“姚班”听课比喻为“盖大楼”：“原本预想听完一门课，自己的思维会从‘一层’升至‘五层’，这已经很刺激了，但没有想到，老师直接从‘六层’讲起！”

姚班不培养“解题者”，而是培养“问题解决者”。姚班的培养导向，从“解有标准答案的题”转向“解决没有人解决过的问题”，宽容试错，看重探索过程而非单一分数。旷视联合创始人杨沐曾回忆：“在姚班，解决没有人解决过的问题是日常。”

姚班做对了什么？可以拆解为三个关键词：师资、课程、科研。

师资：图灵奖得主“钉”在一线

姚期智亲自把关每一个环节。从培养方案到教学计划，从核心课程教师面试到亲自站上讲台，这位图灵奖得主把自己“钉”在了本科教育的第一线。他以“大师引大师”的方式引进段路明等顶尖学者，搭建起国际化师资团队。

▲图片来源：清华大学官网

课程：前两年打地基，后两年盖高楼

低年级深耕计算机基础理论，姚期智亲自讲授核心课程；大三起接轨麻省理工学院原版教材，图灵奖、哥德尔奖等重磅奖项得主走进课堂，授课深度直接切入前沿计算理论与系统架构。培养体系锚定科技前沿与国家需求，下设计算机科学、人工智能、量子信息三大专业方向，供学生自主选择。同时设置多课组供学生自由组合，践行因材施教。

科研：大一就能进实验室

姚班将科研接触大幅提前：大一开设由国内外顶尖学者授课的前沿入门课，学生感兴趣即可加入教师课题组；创立“大三春季境外出访机制”，已支持290余名学生赴海外顶尖高校参与真实科研项目；截至2025年12月，本科阶段累计近330人次在计算机科学、人工智能与量子信息领域国际顶级会议上做会议报告。

▲图片来源：清华大学官网

姚班不可复制

但它的底层逻辑可以

必须承认，姚班的成功无法简单复制——它汇集了最顶尖的生源、最顶尖的师资、最充裕的资源。

但它的底层逻辑，却可以向下延伸，为基础教育阶段的创新人才早期培养提供镜鉴。

第一，别让刷题“刷”掉好奇心。避免中小学陷入纯刷题导向，保留学生对科学的探究热情——这是长期创新动力的源头。

第二，数理基础是创新的底盘。要重视数学、物理等基础学科的深度教学，夯实底层思维能力。没有扎实的数学、物理功底，交叉创新就是空中楼阁。

第三，让中学生提前“看见”科研。依托“中学生英才计划”等项目搭建衔接桥梁，让优秀中学生走进高校实验室，接触真实科研场景，完成从兴趣到志向的转化。

结语

“清华姚班撑起全球AI半壁江山”——这句话在表达上来说，当然有一定程度的夸张，但也足以说明其培养成果在业内已经得到了最显性的认知。

因此，对姚班的讨论，其真正价值不在于造神，而在于梳理出了一个已经被证明了的事实：只要走对方向、用对方法，本土教育完全可以批量产出全球顶尖水平的计算机与AI人才。尤其对于基础教育来说，拆解姚班，其价值不只是提供了一份教育的谈资，更在于其完成了一次对教育基本规律的完美证明。

（综合自清华大学官网、界面新闻、潮新闻、人民日报、中国教育报等公开信息。）

头图丨图虫创意

编辑丨冯涛