安徽
8月2日，距离2026级高一新生正式入学还有数周，六安二中河西校区已率先按下家校协同育人的“启动键”。当天，该校通过“主会场广播+班级分会场”的形式，召开高一年级家校共育会，千余名新生及家长参会。这场“未开学先见面” 的沟通，旨在破解初高中衔接难题，为即将开启的高中生涯精准导航。
会上，副校长李铁柱针对高中学习强度陡增、思维模式转换等痛点，详细解读了学校的教学架构与课程安排。他强调，“初高中的最大区别在于自主”，并引导家长协助孩子完成从“被动接收”到“主动探究”的学习方法转型。
针对青春期学生的心理波动，副校长马兆庆重点阐述了“心理韧性”的培养策略。他指出，良好的行为规范与健全的人格是学业进步的基石，呼吁家校共同构建“温暖有爱”的支持系统，预防新生入学适应不良。
高一年级部负责人赵善方开出了一张详尽的“暑期行动处方”。除常规的学业准备外，该指南特别强调了“体质管理”与“社会实践”，要求学生合理作息、坚持阅读、加强锻炼，以饱满的精神状态迎接军训及新学期的挑战。
在随后的班级分会场，各班班主任结合班情进行了精细化部署。从班级文化建设到心理调适技巧，从推荐经典阅读书目到指导家长角色转换，班主任们将宏观的教育理念转化为可操作的“微行动”，实现了家校沟通的“零距离”。
据悉，此次会议标志着六安二中河西校区新一届高一工作的全面展开。近年来，学校将家校共育的“同心圆”越画越大，通过早谋划、细落实，让教育更有预见性，让管理更具实效，为学子们从容开启高中三年生活夯实了坚实根基。
来源：六安新周报融媒体记者 皮正莉
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