湖南
为全面落实“双减”政策，切实破解农村学生课外兴趣培养难、校外培训成本高的教育痛点，近日，武冈市邓家铺镇中心小学立足乡村办学实际，深挖本土师资与乡土资源，构建“全员参与、多维展示、五育融合”的课后服务社团育人体系，以普惠化、特色化、实效化的延时服务，走出一条可复制、可推广的乡村小学课后服务新路径，成为区域乡村教育典型实践案例。
盘活校内师资，搭建七大普惠社团，实现全员共育
学校摒弃精英式小众社团模式，坚持“零门槛、全覆盖、不收费”原则，依托本校教师特长，开设美术、软硬笔书法、合唱、花样跳绳、足球、篮球、排球七大常态化特色社团，固定课后服务专项课时，配备专职校内教师全程辅导，无需外聘专业师资，以低成本校内资源撬动高质量素养教育。针对乡村学生兴趣发展需求，学校实行全员选课参与机制，打破班级、年级壁垒，让每一位农村孩子都能走出教室、发展特长，彻底解决农村家庭校外艺术、体育培训路途远、开销大的现实难题，真正把优质素质教育送到学生家门口。
三维成果展示平台，打造家校联动育人盛会
为直观检验课后服务育人成效，搭建家校沟通桥梁，学校每学期定期举办课后服务成果综合展示活动，打造静态长廊、舞台展演、户外体育三大展示阵地，全方位呈现学生成长风采。静态作品长廊依托校园走廊打造开放式展厅，陈列学生乡土风景绘画、创意手工、书法习作，孩子们将家乡稻田、古街、山林等本土风光融入创作，笔墨间尽显乡村少年独有的乡土情怀；舞台展演以合唱社团为主力，学生身着简约校服登台献唱，在反复排练与登台展示中克服胆怯、建立自信；户外体育专场同步开展花样跳绳、球类竞技展演，学生在奔跑、协作、竞技中释放活力，锤炼团结拼搏的优良品格。整场成果展面向全体师生、家长开放观展，沉浸式展示模式收获家校一致好评，成为学校课后服务工作最直观的成效窗口。
实效落地暖民心，双减红利惠及万千乡村家庭
常态化社团课后服务落地以来，育人实效充分凸显，获得家长、学生双向认可。不少家长表示，以往放学后孩子沉迷电子产品，如今丰富的社团活动填满课余生活，孩子习得书画、运动特长，性格愈发开朗自信，无需奔波往返各类校外培训机构，切实减轻家庭经济与接送负担。对学校而言，课后服务彻底摆脱“单纯托管写作业”的单一模式，将美育、体育常态化融入日常延时课堂，补齐乡村学生艺术、体育素养短板，真正实现“减负不减质”，推动五育并举在乡村校园落地生根。
长效深耕持续提质，构建乡土特色课后服务长效机制
此次社团成果展示是阶段性育人成果检验，更是学校优化课后服务体系的重要契机。下一步，邓家铺镇中心小学将立足乡土特色持续升级课后服务：一是深挖武冈本土民俗、农耕资源，新增乡土手工、农耕观察特色社团，打造专属乡村校园的特色课后课程；二是建立学生社团成长档案，推行过程性多元评价，以长期成长记录替代单一期末成果展示；三是常态化开展社团指导教师校本研修，互通教学经验，持续提升课后辅导专业水平；四是常态化开放社团课堂、开展小型成果分享会，持续深化家校协同育人合力。
资源有限，育人无限。未来，邓家铺镇中心小学将持续深耕乡土课后服务建设，不断优化普惠社团育人模式，以多彩延时课堂滋养乡村少年成长，打造区域乡村课后服务标杆典型，为农村义务教育高质量发展提供鲜活实践样本。（通讯员：姚雄燕 王雅昕）
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