“十五五”数字教育新生态建设专题研讨会在雨花台区圆满落幕

为贯彻落实国家教育数字化战略行动部署，精准把握“十五五”时期教育发展方向，推动人工智能与教育深度融合，2025年12月27日，智能引领与生态重塑：“十五五”数字教育新生态建设专题研讨会在南京市雨花台区召开，开幕式和主题报告环节由江苏省教育信息化与数据管理中心副主任李建芬主持。

高规格盛会聚智

雨花教育展担当

本次研讨会由中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会、江苏省教育信息化与数据管理中心联合主办，中国人工智能学会人工智能基础专业委员会、南京市雨花台区教育局协办。会议以“智能引领与生态重塑”为主题，中国教育发展战略学会常务副会长、教育政策与规划专业委员会理事长康宁、江苏省教育信息化与数据管理中心孙其华主任参加本次论坛，同时汇聚来自全国16个省（自治区、直辖市）教育行政部门负责人、高校专家学者及一线校长教师300多人参会。

南京市雨花台区教育工委书记、区教育局局长李茜在致辞中表示，雨花台区以“打造有未来发展力的智慧教育名区”为目标，坚持将“产业优势转化为教育优势”的发展理念，通过“谷、教、企、校”协同机制推动产教深度融合，实现技术赋能师生成长、产业与教育同频共振，为构建“十五五”数字教育新生态贡献雨花经验。

江苏省教育信息化与数据管理中心孙其华主任在致辞中表示，为实现这一目标，江苏基于已有实践总结出三方面关键经验：一是政策体系日益健全，搭建起覆盖全学段、贯通全链条的“1+N”政策框架，为系统推进提供清晰的制度保障；二是资源供给更加多元，建成智慧教育平台，持续做强名师课堂、AI体验课程等特色品牌，设立人工智能教育资源中心，不断提升优质数字教育内容的供给能力；三是融合应用持续深化，实施人工智能教师专项培养与乡村学校赋能工程，系统推进智慧校园、教育样板区建设，常态化开展教育数字化能力提升活动，促进人工智能与教育教学全过程深度融合。

中国教育发展战略学会常务副会长、教育政策与规划专业委员会理事长康宁在致辞中指出，“十五五”时期，推动人工智能与基础教育深度融合，已不再是“要不要”的选择题，而是“如何做好”的必答题。她强调，我们不仅需要跟进技术本身的迭代，更要坚守教育初心，始终遵循人的成长规律；唯有如此，才能在技术浪潮中保持定力、行稳致远。这要求我们必须坚持“育人为本”的根本原则，在教育中始终捍卫“人的主体性”；以“素养为纲”构建系统化路径，将AI素养培育贯穿所有学段；积极践行“融合创新”，鼓励基于真实场景开展多样化探索；同时筑牢“伦理安全”的底线，建立敏捷且负责任的教育AI治理框架；关键要落实“教师先行”，系统提升教师在人工智能教育中的胜任力；并拓展“生态协同”的开放视野，推动形成多方参与、共建共享的智能教育新生态。

专家主旨传经

共绘未来蓝图

上午的主论坛上，行业顶尖专家学者登台献智，围绕数字教育变革的核心议题展开深度分享，为“十五五”数字教育发展锚定方向。

南京市教育局二级巡视员、教育部职业院校信息化教学指导委员会委员潘东标在《AI推进教育教学变革的实践探索和哲学思考》报告中指出，助力教育强市建设目标的实现，需催生主动智能的智慧环境、孕育知识创生的教学范式，形成认知适配的课程形态，构建沉浸投入的深度学习方式，彻底改变工业时代的教育范式。潘东标强调，面向“十五五”的高水平新型的教育生态应体现在三大指数：慧在师能、智在生态、智在环境。他表示，南京正构建“人机共智、虚实交融、优质均衡”教育新生态，以技术激活人的主体性，为全国教育数字化转型提供可复制经验。

北京工商大学韩力群院士对比分析AI素养教育与传统科技素养教育的差异，为人才培养新路径提供思路；江苏师范大学杨现民、浙江师范大学丁革建、北京大学郭文茗、浙江大学阙明坤等专家分别就“教师应对AI时代的挑战”“智能引领下的教育生态变化”“人工智能的本质与支持人终身发展的知识坐标系”“构建公平优质基础教育体系的战略重点”等主题发表见解，引发全场共鸣。

专家们一致认为，“十五五”时期的数字教育绝非技术的简单叠加，而是要以智能为翼，坚守育人初心，在人机协同中重构教育体系、优化教学流程、促进教育公平，让技术真正成为推动教育高质量发展的内生动力。

分论坛深耕细研

雨花实践亮风采

下午同步开启的三大平行论坛上，与会嘉宾围绕“高质量教育体系建设”“教师队伍智能化发展”“教育治理与伦理实践”三大议题展开分组研讨。其中，雨花台区四位教育工作者登台分享实践成果，成为论坛亮点。

雨花台区教师发展中心校长杜新建以“数智赋能教师专业发展”为题，介绍了区域通过“智雨润师”计划、AI领衔教师团队组建、数据画像精准培育等举措，推动教师数字素养全面提升的实践路径。

雨花台区教师发展中心电教馆馆长李祥以“智雨润教：雨花人工智能教育行与思”的主题分享，全面展现了雨花台区在数字教育基础保障、应用融合、素养提升、产教协同等方面的实施路径和丰硕成果，同时对AI推动资源公平配置、数据安全、伦理教育等问题的深度思考。

南京师范大学附属中学数字城学校执行校长张睿聚焦“AI赋能差异化教学”，分享了借助智能平台实现学情精准分析、个性化教案生成、分层教学落地的创新案例，为破解“因材施教”难题提供了实操方案。

南京市南站小学副校长满斌以“AI教育的‘融’与‘通’”为核心，详细阐述了学校从课程规划到实践建设的全流程探索，其“三阶递进”的AI课程矩阵、“双师协同”的培养机制得到与会嘉宾高度认可。

四位发言人的分享既有区域层面的战略布局，又有学校一线的实操经验，全面展现了雨花台区在数字教育领域的扎实积累与创新突破，同时也为各地推进“十五五”数字教育建设提供了鲜活样本。

成果丰硕启新程

协同共育向未来

平行论坛最后的“思享会”上，主办方表示，研讨会达成了三大共识：一是未来数字教育要坚持“育人优先、技术赋能”的核心原则；二是要构建“政策引领、专家指导、一线实践、企业支撑”的协同生态；三是要聚焦教师转型、课程创新、公平保障、伦理规范四大关键领域持续发力。

此次研讨会不仅是思想交流的平台，更是资源对接、协同合作的桥梁。活动期间，“AI教育新生态政策研究共同体”正式发出倡议，号召政策研究者、学校、科技企业携手共建数字教育新生态；与会嘉宾通过实地参观南站中学、南站小学的AI课堂、智慧校园设施，近距离感受了雨花数字教育的落地成效。

此次研讨会的圆满举办，为“十五五”数字教育新生态建设凝聚了广泛共识、明确了实践路径。雨花台区将以此次活动为新起点，持续深化教育数字化改革，推动AI与教育的深度融合，在打造智慧教育名区的道路上勇毅前行，为教育强国建设贡献雨花力量！

来源：雨花教育发布

制作：李海潮

审核：方玉春

发布：侯建强

编委会：周洁 袁靖涵 舍春 桑迪

栏目主编：周洁

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