“托管育人”破解乡村基层治理难题

本报讯（记者王斌）上周，顺义区张镇良山村公益暑期托管班开班，30余名乡村儿童开启特色暑期生活。托管班打破传统课业辅导模式，创新引入非遗文化研学课程。首期邀请良山景泰蓝非遗传承人带领孩子们走进非遗工坊，沉浸式学习、体验“点蓝”工艺。北京青年报记者了解到，该公益托管班不仅丰富了乡村青少年暑期生活、破解乡村暑期托管难题，更以暖心民生服务赋能乡村基层治理。

“景泰蓝从不是简单的工艺品，而是百道工序磨出来的匠心，是走出国门的中国底气！”近日，良山景泰蓝非遗传承人胡韵笛带领孩子们走进非遗工坊，沉浸式解锁景泰蓝的匠心奥秘。只见一排排初经掐丝、初具轮廓的铜胎坯体整齐陈列。匠人们端坐桌前，深情专注，她们手持纤细的点蓝管，将研磨细腻的天然矿石釉料，一点点细心填入细密的铜丝纹路缝隙中。

“现在大家看到的工序叫‘点蓝’，是景泰蓝颜值最高的工序。”胡韵笛介绍说，景泰蓝的绚烂色彩全部取自天然矿石，青金石研蓝、朱砂磨红，与敦煌壁画、西藏唐卡御用颜料同源。纯天然矿物颜料具有质地稳定、耐氧化等特点，这也是景泰蓝历经千年风雨依旧色泽鲜亮、经久不褪色的核心奥秘。

当天，参加托管班的孩子们还获得了上手体验“点蓝”的机会。每一个孩子面前都摆放着近十种色彩鲜亮的天然矿物釉料。“大家面前形似小勺的工具叫作蓝枪，它是你们的专属画笔，用蓝枪轻轻舀取釉料色彩，便可以上色。一旁的清水盆如同涮笔筒，换色前需要仔细清洗蓝枪，避免色彩串色……”在胡韵笛的细心讲解下，孩子们个个兴致盎然、俯身专注，手持蓝枪小心翼翼地填色点蓝。“孩子们从小接触景泰蓝，在心底种下非遗的种子，也许不久的将来，他们当中就会有人成长为景泰蓝小小传承人，接续守护千年非遗文脉。”

北青报记者发现，乡村公益托管班不仅破解了暑期“家长无暇管、老师管不到、老人管不好”的育儿痛点，还通过小小的公益托管，撬动了乡村治理大格局。据顺义区张镇良山村党支部副书记王东梅介绍，有村民曾因生活琐事与邻居积了怨，托管班开班后，两家的孩子成了同班，每天一起写作业、一起做游戏，接送时两家家长渐渐有了交集，从点头到搭话，从搭话到闲聊，矛盾在日复一日的碰面中悄悄解开。“孩子玩到一块儿了，大人自然也走到一块儿了。一个托管班，把大人也‘托’到了一块儿。”

“基层治理中很多看似无解的矛盾，若是一味盯着固有诉求纠结对峙，只会陷入僵局、越耗越僵。”王东梅说，“乡村基层治理早已摒弃生硬的管理模式，唯有跳出矛盾本身，转而以真情做实做细‘一老一小’服务，用接地气的民生实事化解隔阂、消融矛盾，最终赢得村民的信任和支持。”

·对话·

逐步推广托管服务提升基层治理能力

对话人：顺义区张镇党委书记李芒

北青报：张镇依托良山村开办托管班，背后有着怎样的民生考量？

李芒：张镇下辖29个村和2个社区，双职工家庭、外来务工家庭多。每逢寒暑假，孩子无人看管、无人辅导、安全无保障，是农村家庭普遍面临的民生难题。对此，镇里一直在想，怎么把服务下沉到村一级，让老百姓在家门口就能享受到实实在在的便利。

良山村曾在今年寒假试点开设托管班，效果很好。镇里评估后认为，该模式可推广、可持续，因此今年暑假镇里指导良山村继续开办，并且把课程体系做了升级，从“看住了”升级到“教好了”。开班第一天，把景泰蓝技艺搬进托管班课堂，既让孩子们了解家乡文化，也让这门老手艺有了新的传承载体。

北青报：在村里办托管班，最大的困难是什么？

李芒：安全保障是村级托管班运营面临的首要问题。数十名儿童全天集中在校内学习、活动，涵盖日常作息、课间活动、出入通行等多个环节，任何一处疏漏都可能引发安全问题，让惠民好事大打折扣。我们要求村里建立“一人一档”登记制度，每天签到签退；每个班至少配两名看护人员，全程在岗；镇里相关部门不定期巡查，确保各项措施落实到位。

除安全问题外，长效运营是另一大挑战。托管服务不能依靠一时热度，必须建立规范化、常态化机制。目前，托管班师资主要依托挖掘本土资源、社会爱心志愿者，师资队伍稳定性不足。针对这一问题，镇里正在总结运营经验，积极探索“镇级统筹、村级主办、志愿参与、社会支持”的长效机制，保障村级暑期托管服务可持续、常态化开展。

北青报：良山村托管班的探索，对全镇有什么示范意义？

李芒：良山村开办托管班看似是一件便民小事，实则是对基层治理能力的一次检验，考验着基层是否能够精准摸排群众急难愁盼、高效整合各类资源、切实把惠民实事办实办好。张镇将以良山村托管班为标杆，逐步全域推广，形成“一村一品”的暑期服务特色：拥有非遗资源的村落主打文化传承特色，坐拥林地生态资源的村落主打自然研学特色，让全镇青少年都能拥有有收获、有成长的暑期生活。

老百姓的需求在哪里，我们的服务就要跟到哪里。良山村托管班是“接诉即办”向“未诉先办”转变的一个生动实践。这件小事办好了，就是基层治理的一篇大文章。

本组文/本报记者王斌