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近日，美国纽约州北部一所偏远高中原本打算斥资6万美元采购人形AI机器人“莎莉”入驻课堂，充当编程、机器人技术课程助教，可随着家长深挖厂商背景，这项采购计划陷入舆论风波，最终被迫搁置。
据校方介绍，机器人莎莉拥有仿真女性外观、可活动双臂，仅固定底座无法行走，学校引进它的初衷是弥补偏远地区科技教育资源不足。
当地学生想要接触前沿AI、机器人实操课程，往往需要驱车1-2小时前往城市，而莎莉可解答编程难题，带领学生学习设备检修、系统调试，以此缩小城乡科技教育差距。
校长同时强调，机器人只是教学辅助工具，绝不会替代真人教师，设备所有交互数据本地存储，不录制音视频、不上传学生隐私，不存在信息泄露风险。
可方案公示后，家长、当地教师工会很快挖出生产企业Realbotix的关联背景：该公司旗下设有姊妹企业，是业内知名情趣人偶生产商，双方存在业务合作，同款AI交互技术也被用于成人情趣设备。
消息曝光后，舆论瞬间炸锅，家长群体提出多重顾虑，一方面担忧关联情趣产业的设备进入校园，容易向未成年人传递不适内容；另一方面害怕AI交互过程存在隐私漏洞，孩子个人信息存在外泄隐患。
教师工会同样持反对意见，除了担忧不适内容传播外，还认为人形助教的普及会逐步压缩教师岗位，未来大量教职人员面临失业风险。
面对铺天盖地的质疑，设备厂商Realbotix紧急发布声明澄清，称莎莉属于独立教育产品线，两家关联企业厂房、研发、运营团队互不交叉，机器人未使用任何成人设备零部件。同时系统做了严格内容屏蔽，自动过滤不良话题，仅能调取校内教材库内容作答，不会联网随意检索信息。
但厂商与校方的辩解并未打消大众疑虑，多方持续抗议之下，学校最终决定搁置采购莎莉的全部计划，后续是否重启该项目仍未有定论。
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