宋鹏宇：黄土高原上的“燃灯者”

来源：滚动播报

（来源：辛庄课堂）

黄土高原上的“燃灯者”

——记我父亲与吴堡教育的光辉岁月

在黄河奔腾而过的晋陕峡谷西岸，在千沟万壑的黄土高原腹地，有一座被群山环抱的小城——吴堡。那里土地贫瘠，资源匮乏，却有一座学校，在近三十年的时光里，从全市倒数第一的“落后典型”，一步步跻身省级标准化高中的行列。而创造这一奇迹的，是我的父亲——宋秦瑞。

他曾是吴堡中学的校长，是吴堡教育的“燃灯者”，更是无数山里孩子命运的改写者。而于我而言，他是我一生最敬重的人。

归 来

一个关于初心的选择

原陕西师范大学

1983年盛夏，陕西师范大学的毕业季。当大多数毕业生将目光投向省城、投向平原富庶之地时，一个从吴堡走出的年轻人做出了一个让许多人难以理解的决定——回到那个“出门是沟、抬头是山”的故乡。

那个人就是我的父亲。1977年，他从宋家川中学（吴堡中学前身）走出，怀揣着改变命运的渴望。六年后，他带着沉甸甸的知识和一颗滚烫的心，回到了母校的三尺讲台。

“我的根在这片黄土地上，我的梦在这里。”多年后，当有人问他为何放弃城市机会时，他这样回答。我从小就听他讲起大学时光，说他如何刻苦学习、勤于钻研，成绩名列前茅，多次获评“三好学生”。但他从未忘记，是那片贫瘠的土地养育了他，是母校的老师点燃了他求知的火种。他要回去，把这份火种传递给更多的山里孩子。

那时的宋家川中学，曾经走出过著名经济学家张维迎、陕西省政协副主席高岭、太原理工大学教授寇子明等杰出校友。但到了上世纪九十年代初，这所学校却坠入了深渊：连续八年高考“推光头”，连一个专科大学生都考不上；高中部一级不到50人，初中中考全县全市倒数第一；优秀教师大量跳槽，良好生源几近外流。1994年，市教育局将宋家川中学作为全市教育落后的典型进行公开“剖析”，从1990年到1998年换了四任校长，局面依然毫无起色。

我的父亲就是在这种“山穷水尽”的局面下，于1998年6月临危受命，出任宋家川中学校长。次年，在时任县委书记刘汉利的支持下，宋家川中学更名吴堡中学，从此获得新生。

“长达八年高考‘零升学’，是吴堡教育的巨大损失。一定要扭转这种被动局面，绝不能再继续滑坡！”这是他上任时的誓言。我至今记得他说这话时眼中那股倔强的光。

破 局

一场“向死而生”的改革

原宋家川中学

上任后的父亲，像一位冷静的外科医生，精准地诊断着学校的“病灶”。

他做的第一件事，是打破“大锅饭”。他大胆起用一批年富力强、教学经验丰富的中青年教师担任领导职务；在教师中引入激励机制，推行量化管理——“多劳多酬，优劳优酬”；在学生中引入竞争机制，实行优胜劣汰，动态管理。

这些在今天看来习以为常的做法，在当时却是一场“革命”。习惯了平均主义的教师队伍出现了反弹，有人质疑，有人抵触，甚至有人冷眼旁观。但父亲没有退缩。他以身作则，每天早上第一个到校，晚上最后一个离开，无论刮风下雨、寒暑假还是节假日，二十三年如一日，天天“三上班”（早、中、晚都在学校）。

他一上任就提出了“1121”办学思路：一个重点——重点办好高中，以高中教育为龙头带动初中教育；一个服务——初中办学为高中服务；两个目标——升学目标和就业目标；一种战略——精品战略即高中办预科班、初中办重点班。

张维迎教授回到母校宋家川中学，实地察看校园建设，心系家乡教育。

这是一套环环相扣的“组合拳”。在他的带领下，学校每三年制定一个发展规划，一步一个脚印，一年一个台阶。从1998年到2021年，吴堡中学完成了八个三年发展规划，每一次规划都是一次蜕变。

数字是最有力的证明：

1999年，高考实现“零”的突破；

2010年、2011年，高考二本以上上线人数连续突破百人大关；

2013年，大学总升学率达到100%；

2014年，高考综合评价榆林市第一，全市高考总结会第一次在吴堡召开，父亲在会上做了经验介绍；

2015年，初中中考全县第一，平均成绩全市第一，全市第一名、第二名全是吴堡中学学生。

2018年至2021年，在全国奥赛省级决赛中，先后有12名学生获得物理、生物、数学等学科的二、三等奖。近年来，王彪、任佳杰、任远、李凯、任佳伟等一批学子先后考入西安交大、上海交大、浙大、南京大学等985、211名校。

这是一所国家级贫困县的中学交出的答卷。它的含金量，远非城市名校可比。每次听到这些消息，我都为父亲感到骄傲。

筑巢

从“土窑土院”到现代化校园

现吴堡中学初中部

如果你在1998年走进吴堡中学，你会看到这样的景象：土窑洞、平房做教室，土院子做操场，雨天泥泞不堪，晴天尘土飞扬。全校1098名学生，挤在简陋的校舍里，现代化教学设备几乎为零。

而今天的吴堡中学，老校区五座高楼拔地而起，地面硬化、绿化、净化、亮化、美化；新校区占地114亩，建筑面积55000平方米，教学楼、实验楼、公寓楼、餐饮楼、图书楼、艺术楼、行政楼、体育场一应俱全，按照省级示范中学的标准设计建设。

这背后，是父亲无数次的奔走呼号，是他“厚着脸皮”向上级争取资金的身影，是他带领全校师生自力更生的汗水。我记得那会儿，常常很晚还见不到他回家，母亲说：“你爸又在学校里忙。”忙什么？忙修路，忙盖楼，忙给孩子们争取一个像样的教室。

他不仅建大楼，更引大师。

2001年，介于学校教师大量外流及青黄不接的状况，在时任县长邵胜凯的支持下，他率先在全省各师范大学招聘毕业生。2002年，他又率先在全市让“四机一幕”（电视机、录音机、投影机、VCD机，投影幕）进教室。2007年，一个更加大胆的想法在他脑海中成型——面向全国高薪聘请名师！在当时的贫困县，这是一个石破天惊的创举。他主动向县领导汇报，得到支持后，以县政府的名义，从全国各地招聘了十多位骨干教师，通过“名师带徒”培养青年教师。

这些外地名师的到来，不仅壮大了学校的骨干教师队伍，更带来了先进的教育理念和教学方法。更重要的是，它向全县家长传递了一个强烈的信号：吴堡中学，值得信赖！

与此同时，他积极寻求外部支援。2016年，在县委、县政府的推动下，吴堡中学与苏州工业园区第二高级中学签订对口交流协议，开启了苏吴教育帮扶的新篇章。千里之外的先进教育理念，源源不断地注入这座黄土高原上的学校。苏州的名师团队不远千里赶来，冒着零下十五度的低温，给吴堡的孩子们上示范课、做讲座。一位吴堡中学的青年教师拉着苏州老师的手动情地说：“你们太专业，我们收获太多，如果可以，请您再多收一个徒弟。”

这份跨越千里的教育情缘，是父亲为吴堡学子打开的另一扇窗。

育人

一个都不能少

现吴堡中学高中部

在吴堡，优秀生源外流曾是最大的痛点。家境稍好的家长，都想方设法把孩子送到榆林、西安读书。留下的，大多是成绩中等、家庭贫困的孩子。

父亲深知，要留住生源，首先要留住人心。

2001年，他做出一个让所有人都震惊的决定：学校中层以上领导的子女，必须在本校就读，否则自动辞职。然后，他率先垂范，让我和妹妹留在吴堡中学。

消息传出，整个吴堡县都震动了。有人说他“太狠了”，有人说他“不近人情”。但正是这份“狠”和“不近人情”，让家长看到了校长的决心和信心。

“校长都把自家娃娃放在这里，我们还有什么不放心的？”一位家长这样说。从那以后，优秀生源外流的势头被彻底遏制。

对于家庭贫困的孩子，父亲更是倾注了全部的心血。他积极争取社会各界的资助，设立了多项奖学、助学金。2017年9月，苏州工业园区雪莲花助学联合会来到吴堡中学，为44位受助学生发放助学金。在发放仪式上，一位受助学生的家长李甜甜妈妈向爱心人士赠送锦旗时哽咽着说：“感谢你们的帮助，让贫困家庭的孩子也能拥有自己的梦想。”

父亲站在一旁，默默注视着这一切。他的眼眶是湿润的。因为他知道，每一个数字背后，都是一个孩子的人生，一个家庭的希望。

在他的努力下，没有一个吴堡学子因为贫困而失学。

受父亲影响，我和妹妹也丝毫不敢懈怠，2004年我考上长安大学，2008年妹妹考上陕西科技大学，双双一本，我们兄妹用实际行动回应了父亲给全县人民的承诺。

师魂

一支“带不走的队伍”

原吴堡中学高中部领导班子

父亲常说：“一个好校长，带领一批好教师，就能办出一所好学校。”

但吴堡地处偏远，待遇不高，如何留住优秀教师？这是摆在他面前的又一道难题。

他的答案是：待遇留人、感情留人、事业留人。

他积极争取县财政支持，改善教师待遇；他关心每一位教师的生活，教师有困难，他总是第一时间伸出援手。2020年2月的一个寒夜，因为疫情政策临时调整，学校一位老师被卡在高速路口检查站，无法下高速。父亲得知情况后，连夜与县相关领导反复沟通、协调，并亲自驱车到高速路口将老师接回。那位老师后来回忆说：“在寒夜里看到宋校长的车灯，我的眼泪一下子就出来了。”

他更注重教师的专业成长，大力实施“青蓝工程”，通过名师结对、外出培训、教学比武等方式，培养出一支“带不走的队伍”。

多年来，吴堡中学先后培养了二十多名“吴堡县名师”，6名市级教学能手，9名“陕西省教学能手”，2名“陕西省学科带头人”，2名“陕西省特级教师”。这支骨干教师队伍，成为吴堡教育最宝贵的财富。

他特别重视发挥女教师的作用。2017年，在学校首届妇联会议上，他动情地说：“我校女教工占全校教职工的一半以上，真正占据了我校的‘半边天’。我校省、市教学能手共有10人，女教工就有6人；全校骨干教师58人，女教工就有28人。作为一位母亲、一位妻子、一位女儿，你们把自己的辛劳和爱心献给了家人；作为一名教师，你们把自己的勤奋和智慧献给了学校。吴堡中学因你们而充满生机和活力。”

这段话，让在场的许多女教师热泪盈眶。我后来听母亲说起这件事，也忍不住红了眼眶——因为我知道，父亲在家里也是一个懂得感恩和尊重的人。

抗疫

非常时期的老校长担当

举办陕西省特级教师示范课

2020年初，新冠疫情突如其来。大年二十九，父亲在接到上级紧急通知后，立即组织成立“吴堡中学新冠肺炎疫情防控领导小组”。

“疫情形势非常严峻，肩上责任非常重大，越是这个时候，我们越是要有责任意识——我们必须确保广大师生的安全。”他在第一次防控会议上如是说。

随着开学时间一再延迟，老师、学生、家长的焦虑情绪迅速蔓延。有人说，校长就是学校的“定海神针”。父亲果断决策：2月3日，高三年级率先有序开展线上教学；随后，高一、高二、初三、初一、初二逐步展开。

那段时间，年过花甲的他，坚持每天聆听老师们的网课，及时在工作群中点评、鼓励。一位年轻教师回忆说：“宋校长五十多岁了，对直播技术并不熟悉，但他硬是一节一节地听下来，还在群里给我们写评语。看到他的评语，我们都觉得，这课不能不好好上。”

2月6日，吴堡县防疫物资紧缺。父亲带头捐款，全校党员和教职工积极响应，募集三万余元支援抗疫一线。

这就是我的父亲——无论在什么时候，他始终是那个站在最前面的人。

回响

荣誉与初心

授予吴堡中学终身荣誉校长称号

他的付出，获得了官方和社会的广泛认可。

陕西省特级教师、陕西省优秀教师、榆林市名校长、榆林市有突出贡献拔尖人才……先后获得各级奖励40多次，可以说是功成名就。

2022年元月，他从校长岗位上退休。为表彰他近23年对吴堡教育作出的杰出贡献，当年教师节，县委书记杨政亲自为父亲颁发了“吴堡中学终身荣誉校长”荣誉证书。2023年，当他再次以基层教育模范的身份站在榆林市师德报告会的讲台上，台下掌声雷动。那是榆林教育界同仁，对一位把一生献给山区教育的老校长的最高致敬。

而作为他的孩子，我深知那些掌声背后，是多少个不眠的夜晚，多少次奔波的风雨，多少回默默的坚持。

评价

一种精神的传承

把一生奉献给了吴堡教育事业

回望父亲几十年的从教生涯，我看到的不仅是一串亮眼的数字、一摞厚重的荣誉，更是一个人一生与一座学校的命运深度交融的故事。

他证明了一个朴素的真理：即使在最贫瘠的土地上，只要有一个“捧着一颗心来”的引路人，教育依然可以创造奇迹。

他把一所连续八年高考“剃光头”的学校，带入了省级标准化高中的行列；

他把一座偏居一隅的山区中学，打造成了无数学子向往的知识殿堂；

他让无数山里孩子通过读书改变了命运，走出大山，走向更广阔的世界。

他先后获得各级奖励40多次，但在我看来，最能定义他的，不是这些称号，而是他用近四十年时间书写的那个朴素答案：什么是师者的爱与责任。

孔子曰：“其身正，不令而行。”我的父亲正是这样一个人。他用自己的行动，诠释了“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育家精神。

他的名字，将永远镌刻在吴堡中学的校史上，镌刻在吴堡人民的心中。而在我心中，他永远是我最敬爱的父亲，是那个教会我什么是坚守、什么是情怀、什么是“一个人，改变一座城”的人。

后记

2023年7月，榆林市教育系统模范先进事迹报告会上，父亲以《热爱家乡教育，终身无怨无悔》为题作了报告。台下，许多年轻教师红了眼眶。他们或许不曾经历那段最艰难的岁月，但他们从这位老校长的故事里，读懂了什么叫坚守，什么叫情怀。当我看完这篇报告，泪水早已模糊了视线——因为那不只是一个校长的故事，那是我父亲的一生。

本文转载自微信公众号“心安之处是吴堡”。