北京
全规办2026年7月下旬验收了72项项目。经同行评议，72项予以结项。结项项目情况公布如下。
优秀：4项
序号项目批准号项目名称项目负责人工作单位证书号鉴定等级
1
BHA210151
融合教育质量提升背景下普通教育教师与特殊教育教师合作教学研究
王雁
北京师范大学
优秀
2
CAA210228
中国基础教育改革实践中的知识生产与基本理论创新研究
李栋
华东师范大学
优秀
3
VAA220010
中国特色社会主义教育学话语体系研究
冯建军
南京师范大学
优秀
4
VFA210004
学校家庭社会协同育人机制研究
康丽颖
首都师范大学
优秀
良好：32项
序号项目批准号项目名称项目负责人工作单位证书号鉴定等级
1
ACA210010
以教育新基建支撑高质量教育体系建设研究
罗江华
西南大学
良好
2
BAA210022
教师作为“教育扶贫先行者”的使命研究
王枬
广西师范大学
良好
3
BBA210032
教育神经科学视角下自闭症儿童共同注意的游戏训练方案和效果评估
胡中华
四川师范大学
良好
4
BBA210035
对外汉语教学中抽象词的具身表征及学习过程研究
范宁
河北大学
良好
5
BBA210036
儿童‘体力/认知权衡’能力：心理加工机制及其干预研究
程晓荣
华中师范大学
良好
6
BBA210039
家校共育中小学生心理健康素养的路径研究
张军华
盐城师范学院
良好
7
BBX210284
易地扶贫搬迁青少年社会适应现状及干预研究
朱海
遵义师范学院
良好
8
BCA210083
信息技术支持下的分层教学系统设计研究
刘美凤
北京师范大学
良好
9
BCA210087
“互联网+”环境下促进深度理解的项目化学习研究
陈明选
江南大学
良好
10
BCA230283
面向教师数字能力发展的场景构建与应用研究
魏非
华东师范大学
良好
11
BGA210055
人工智能与教育深度融合的政策体系研究
袁春艳
重庆邮电大学
良好
12
BHA210146
中国特色基础教育教研工作机制转型研究
汪明帅
宁波大学
良好
13
BIA210170
高校初任教师教学素养的结构、评估与提升路径研究
黄海涛
上海师范大学
良好
14
BIA210177
新科技革命下交叉学科研究生培养模式研究
胡莉芳
中国人民大学
良好
15
BIA230204
在“权利优先”与“共同善”之间：现代性视域下的大学制度正义研究
王志强
台州学院
良好
16
BJA210099
高水平对外开放背景下高职院校教师国际素养及其培养体系研究
王琪
宁波职业技术学院
良好
17
BJA210101
中国共产党百年职业教育方针政策的演进逻辑研究
路宝利
安徽师范大学
良好
18
BLA210219
中国共产党百年中小学音乐教科书的“革命叙事”研究
邓兰
广东技术师范大学
良好
19
BMA210043
中国共产党民族教育政策百年成就、经验与意义研究
吴明海
中央民族大学
良好
20
BOA210050
新中国特殊教育思想史研究
杨克瑞
南京特殊教育师范学院
良好
21
CCA220319
“双减”背景下学习空间价值创生赋能课堂教学的策略研究
景玉慧
浙江工业大学
良好
22
CDA210252
新区域主义视野下东盟区域教育治理机制与成效研究
王文雯
贵州大学
良好
23
CEA210260
项目化学习中社会与情感能力的动态多维测评研究
张静
华东师范大学
良好
24
CHA210263
特殊儿童校园欺凌风险与防范策略研究
颜廷睿
华东师范大学
良好
25
CHA210264
农村学校办学活力模型建构与治理机制研究
王帅
吉林省教育学院
良好
26
CIA210273
“双一流”建设背景下高校社会服务评价体系构建研究
冯磊
南京师范大学
良好
27
DDA210312
研究型大学本科专业教育模式的国际比较研究
莫玉婉
华南师范大学
良好
28
DFA210308
生态学视域下集团化办学内部活力的提升机制研究
张蕾
天津师范大学
良好
29
DFA210309
我国面向创新人才培养的本科教育组织模式变革研究
屈潇潇
国家教育行政学院
良好
30
DJA210321
新工业革命背景下高职技术技能人才数字素养模型构建与提升路径研究
王路炯
同济大学
良好
31
DJA210325
中德职业学校教育质量监控体系比较研究
牛金成
天津职业技术师范大学
良好
32
VAA210001
中国共产党百年教育方针研究
朱旭东
北京师范大学
良好
合格：36项
序号项目批准号项目名称项目负责人工作单位证书号鉴定等级
1
AKA210019
服务全民终身学习视域下社区教育体系研究
李家成
华东师范大学
合格
2
BAA210025
高质量教育背景下教师理论自觉研究：内涵建构与培育机制
李伟
华中科技大学
合格
3
BBA210037
基于选择性提取的儿童学习效果保持机制及其对策研究
刘旭
湖南科技大学
合格
4
BCA210085
基于智慧教育的高质量新型教与学体系构建与应用研究
张惠敏
深圳市教育信息技术中心
合格
5
BFA210063
中小学新手校长领导角色适应的挑战与支持策略研究
陈学军
南京师范大学
合格
6
BFA210064
基于学生发展的增值性评价理论与实践研究
胡中锋
华南师范大学
合格
7
BGA210059
新时代国际汉语教材的知识体系与价值导向研究
耿直
上海财经大学
合格
8
BHA210129
面向高质量教育体系的家校社共育机制研究
张俊
首都师范大学
合格
9
BHA210132
应对高水平大学建设需求的高中拔尖创新生源供给机制研究
孙玉丽
宁波大学
合格
10
BHA210140
乡村振兴背景下0-3岁留守儿童家庭环境干预机制研究
王玲艳
南京师范大学
合格
11
BHA210141
乡村青年教师稳定从教的精准支持研究
安晓敏
东北师范大学
合格
12
BIA210165
大学生思想政治理论课政策变迁及中国路径研究
许慧霞
湖州师范大学
合格
13
BIA210173
“双一流”建设政策实施中的学科治理研究
许杰
国家教育行政学院
合格
14
BIA210191
区域化发展视角下粤港澳大湾区高等教育质量保障体系研究
秦琴
华南师范大学
合格
15
BIA210193
新文科建设背景下的跨学科研究生培养模式研究
徐岚
厦门大学
合格
16
BJA210095
类型教育视野下职业教育数字教材开发研究
刘义国
教育部职业教育发展中心
合格
17
BLA210218
基于卷积神经网络图像识读的乡村儿童美术创造力培养模式研究
肖弋
湖南师范大学
合格
18
BOA210049
20世纪80年代以来美国研究型大学本科教学改革的历史研究
王保星
华东师范大学
合格
19
CFA210250
我国区域基础教育发展水平测度及区域城乡差异变化趋势研究
段鹏阳
北京教育督导评估院
合格
20
CGA210241
易地扶贫搬迁安置区教育高质量发展支持体系研究
江星玲
贵州民族大学
合格
21
CHA210267
指向学习调节的学生自我评价机制与策略研究
李静
宁波大学
合格
22
CJA210258
人工智能时代高等职业教育人才培养效率及其影响因素研究
袁玉芝
中国人民大学
合格
23
CKA210283
家庭教育焦虑下的父母社会比较：影响因素及作用机制
王明珠
陕西师范大学
合格
24
DBA210297
大学生学习判断的情境依存效应机制研究——基于知觉流畅性加工理论
姜淑梅
吉林师范大学
合格
25
DCA210317
融媒体环境下在线教学的知识传播机制与优化策略研究
赵肖雄
华中师范大学
合格
26
DEA210330
中小学教师情感表达研究
王慧
天津师范大学
合格
27
DFA210306
高校跨学科研究团队协同创新：运行机制、影响因素与组织激励
陈霞玲
国家教育行政学院
合格
28
DGA210305
全面效益观视域下教育规划课题管理模式构建研究
姜丽萍
北京教育科学研究院
合格
29
DHA210334
中西部地区“县中”发展内生力提升策略与支持体系研究
李建民
中国教育科学研究院
合格
30
DHA210383
基于CIPP评价模型的中小学劳动教育评价体系研究
王翠霞
福建省厦门双十中学
合格
31
DHA210385
传承文化基因的“1+X”全景式阅读课程建设研究
吴建英
江苏省南通市海门区东洲小学
合格
32
DIA210367
基于学习共同体的师范生教育实践能力提升策略研究
彭艳红
淮南师范学院
合格
33
DIA230440
理性选择制度主义视域下我国大学选修制实施困境研究
陈婕
南京审计大学
合格
34
DLA220461
国防教育进中小学体育课程一体化实施策略的研究
熊会安
天津市教育科学研究院
合格
35
EEA230474
班主任社会情感能力提升研究
尹霞
湖北第二师范学院
合格
36
EJA210412
本科职业教育专业教学标准研制规范与框架体系研究
苗林波
国家开放大学
合格
来源：全国教育科学规划领导小组办公室网站
新媒体编辑：程可心
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