安徽
7月20日至24日，马鞍山学院智造工程学院暑期社会实践团队赴当涂县太白镇花园村，开展以“智创未来，科创报国”为主线的科普教育活动。一周内，队员们发挥工科专业优势，为乡村儿童打造沉浸式科创课堂，在孩子们心中播下科学的种子，也以实际行动践行“小我融入大我，青春献给祖国”的实践主题。
本次实践精心设计了递进式科学教育体系：从“科技是什么”的认知启蒙入手，带领孩子们认识齿轮、杠杆等机械原理；通过机器人拼装和模型搭建锻炼动手能力；结合“大国重器”故事厚植家国情怀；最后引入AI互动与创意设计，激发想象力和创新精神。课程由浅入深，让乡村儿童在动手动脑中感受科技魅力。一位全程参与活动的小朋友在分享时说：“以前我觉得科技离我很远，看不懂、也不感兴趣。哥哥姐姐们来了之后，带我做实验、拼机器人、听大国重器的故事，我才发现科学特别有趣。现在我爱上了科学，以后也想好好学习，长大做一名科技工作者！”
本次活动也是校地协同育人的一次成功示范。太白镇团委负责人杨远松表示：“大学生将优质科创课堂送到家门口，既丰富了孩子们的暑期生活，也为乡村科学教育注入了青春活力。”花园村党总支书记王小云对实践团给予高度评价：“教学形式新颖，把工科知识变成孩子们听得懂、玩得乐的趣味课程，希望未来能常态化开展。”两位地方负责人均表达了深化校地合作、持续开展科普教育的共同期望。”
“一周的实践，既是一次科技理念的‘输出’，更是一场青年学子自我成长的‘输入’。”智造工程学院党总支书记刘自海在总结时说，“我们以为在教孩子认识‘大国重器’，其实是乡村的变化和纯真的笑脸，教会了我们的同学何为‘国之大者’。”这番话道出了全体队员的共同心声，正如实践队员张珍珍在团队交流中说道：“我们在孩子心里种下种子，那颗种子也在我们心里生根，让我更清楚地知道自己学的东西能用来做什么、该用来做什么。”
从熬夜备课到面对孩子们天马行空的提问，队员们在服务中重新审视了科技的价值，完成了从“学会”到“会用”、再到“为何而学”的认知跃升。这正是“大思政协同育人”的生动写照——打破校园围墙，让青年在火热实践中受教育、长才干、作贡献，让大学生在“自我教育”中拔节孕穗，让小朋友在“科技启蒙”中生根发芽，最终实现一场青春与乡村、成长与报国的双向奔赴。这场双向奔赴的实践虽已落幕，但青年学子将“小我”融入“大我”的信念愈加坚定，他们将继续在科创报国的道路上砥砺前行，以更加坚实的步伐走向祖国最需要的地方。
（魏晓雨）
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