河南
孩子一写作业就烦躁，拖延，是青春期孩子的正常现象。
倦怠，疲惫，看不到希望。
所以就会停滞不前，或者出现停摆。
这时家长要清晰一个问题:
孩子不努力，不写作业的根源，并不是不想学习，学不会，而是心累。
家长可以通过以下几个方面，来唤醒孩子的自驱力：
第一个方面：用标签来塑造身份认同。
家长此时，要用更多积极的方式与反馈，为孩子赋能。
少说：你太不自律，太不认真，太不负责任了。
多说：你做某某事时，时间观念还是很强的，你在某某方面表现出来的责任与承担以及思路规划，还是很棒的。
孩子越没信心，越倦怠的时候，家长的鼓励，看见和肯定，对孩子来说是一种非常有力的赋能。
第二个方面：陪孩子一起熬过艰难岁月。
孩子状态越不好，家长越焦虑，越催促，孩子的状态会变更差。
与其反复催促，不如设定明确的时间，表达对孩子的期待。
让孩子明白守时和知行合一，是他们要慢慢践行的责任。
家长既要陪孩子一起走过至暗时光，陪伴着度过低谷。
又要给孩子设定必要的限制，在孩子缺乏信心与信念时，多给鼓励与信心。
相信自有相信的力量，只要信心复苏，就一定能转角晴空。
第三个方面：唤醒孩子的自驱力
没有孩子不想进步，只是太累了，太烦了，动不了而已。
孩子行动不了时，家长就要用外驱力来介入和推动。
先唤醒孩子的注意力和内在动机，就能慢慢找回孩子丢掉的信心与意愿。
这时自驱力，就慢慢回归了。
第四个方面：少问为什么，多将计划践行。
过去的时候，不要追责，也不要一直盘问。
不要为打翻的牛奶哭泣，而要多去共情的方式理解孩子：
在曾经的某个当下，他做出了最适合自己的选择。
即便那些选择对孩子的当下，造成了一些影响，也没必要内疚与自责。
不如将眼前的计划落地，培养孩子的独立性与责任感。
家长给孩子的，往往不是投喂与正确答案。
而是引导孩子找到自己内心的答案，不为选择所困。
越简单的事情，越容易被掌控和选择。
不要给孩子太多眼花缭乱的选择，用极简的模式，才能让孩子快速筛选出来自己想要。
家长此时，要起到的作用，只是陪伴，而不是指挥。
在陪伴的过程，家长赋予孩子的是内在力量，可以助力孩子自行修复与重拾自信。
家长尽量减少说不的概率，减少评判，减少批评。
孩子之前不愿意做的事情，不愿意直面的问题，不代表孩子永远不会觉醒。
成长与发展，探索与重启，原本就是孩子与生俱来的本能。
所以，不要担心孩子一时的倦怠与拖延和烦躁。
为孩子提供更多的机会，每一次经历都是一次全新的学习机会。
家长不妨从积极的语言来跟孩子互动，孩子状态放松了，心态柔和了，什么事都能做成。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
