北京
本文转自：重庆日报网
开设三类微专业，聚焦重庆产业急需的细分赛道
强技能促就业 重庆高校给大学生开“小灶”
机器人数据采集与标注、金融投资、短视频制作与运营……近日，重庆工商大学正式发布39个微专业立项名单，并明确要求自2026级起全面推行“主专业+微专业”培养模式——学生在修读主专业期间，必须完成至少1个微专业学习。
不只是重庆工商大学，近年来，我市多所高校在微专业设置上持续加码，据不完全统计，自2022年“试水”至今，在渝高校均已开设微专业，最多的有近40个微专业。
为啥设微专业
打通人才供给与产业需求“断点”
高校在必修课和辅修课之余，为啥还要开设微专业？
“微专业其实是把人才培养建在产业链与创新链的新型育人载体。”重庆工商大学教务处处长宋瑛说，不少学生单一学科基础扎实，但跨域实操、产业适配能力薄弱，常常面临“所学难以对接市场”的困境，微专业紧扣产业需求设置轻量化课程，动态匹配技术迭代，能有效弥合高校教学与行业应用的壁垒。
记者了解到，去年底，市教委出台了《重庆市普通高校微专业建设工作指导意见》。按照《意见》，通过3—5年建设，全市将建成一批凸显办学特色、匹配区域行业产业发展的微专业，各高校要为学生至少提供1个微专业选修方向。
课程怎么设置
聚焦产业急需的细分赛道
记者走访多所高校发现，各高校的微专业并非“千校一面”，而是“一校一策”，聚焦重庆产业最急需的细分赛道。
以重庆工商大学此次发布的39个微专业为例，主要涉及产教融合、商工融合、核心素养提升三类。其中，产教融合型微专业有21个，包括机器人数据采集与标注、金融投资、短视频制作与运营、网络直播技术与运营、AI+跨境电商等。
西南政法大学上学期新开的12个微专业中，也出现了无人机应用、人工智能内容创作与传播、商事仲裁与调解、劳动人事争议处理、网络舆情治理等微专业的身影。
高校开设微专业的背后，企业也成为“共建者”。如重庆交通大学“智能结构与交互感知”微专业就是与北京盈建科、重庆数维空间等行业龙头企业合作，课程设计题目全部来自企业正在推进的真实项目；重庆工商大学“具身机器人工程”微专业与优必选重庆公司共建，企业派出8名核心技术工程师担任常驻兼职导师，全程参与课程授课和实训指导。
如何保证质量
建设监测平台用数据说话
未来，微专业该如何科学设置？
“每个微专业均需明确培养目标、培养对象、职业面向、能力清单，不能与主修专业的课程重复，并经学校教学指导委员会与行业企业专家联合论证通过。”市教委相关负责人表示，设计课程要以“少而精、实而用”为原则，每个微专业由3—8门核心课程组成，学习周期3—12个月，总学分5—15学分，对达到培养要求的学生由高校颁发微专业学习证书。
为保障微专业的培养质量，下一步，我市还将启动建设重庆市微专业质量监测平台，动态跟踪微专业的招生人数、课程开设、学生参与度、满意度、毕业生就业去向等数据，每学期生成质量分析报告，为调整优化提供依据。同时，建立微专业动态退出机制，建设成效显著的微专业则遴选为市级示范性微专业。
“我们希望高校从微专业这一小切口切入，撬动一场覆盖人才培养全链条的大改革，逐步探索出一条贴合区域产业特色的复合型人才培养新路径。”市教委这位负责人说。（新重庆-重庆日报记者 李志峰 实习生 徐子涵）
名词解释>>>
微专业
是近年来各高校探索的一种新的人才培养模式。具体来说，就是在本专业课程学习之外，由学校各院系围绕某个特定学术领域、研究方向或核心素养，提炼开设的一组课程，通过灵活、系统的培养，使学生具备相应的专业素养和专业能力。
去年底，市教委发文指出，重庆高校开设的微专业，要以“补短板、强技能、促就业”为核心，重点布局“急需紧缺型、应用技能型、交叉复合型”三类微专业。
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