陕西
就业质量的根本，在于人才培养模式能否与产业需求深度咬合。常州大学系统凝练“以融促变”的改革理念，深入推进校（政）企深度融合，形成了适应产业创新发展需要的高质量人才培养体系。这种“企业出题、师生答题、市场阅卷”的培养逻辑，成为毕业生高就业率的深层支撑。
其一，国家级产教融合平台构建了“入学即入行”的通道。
学校获批首批国家级现代产业学院（全国仅50个）和首批国家级创新创业学院（全国100个，江苏省8个）。建设国家级现代产业学院1个，省级重点产业学院、省级工业软件学院5个。学校牵头成立新能源储能、合成生物等6个行业产教融合共同体。与中石油共建“中国石油—常州大学创新联合体”，投资达1.24亿元；与中石化下属公司共建5个创新联合体。学校还设有阿里云数智拔尖人才班、工业软件创新班、低碳能源创新班等特色项目，实行“双导师制”，学生参与真实产业项目研发，实现“学习—实践—就业”无缝衔接。
其二，“科研反哺就业”的模式将课堂作业变为职场能力。
学校坚持将企业急需攻克的横向科研课题、技术攻关项目直接转化为学生毕业设计选题和实习岗位。以机器人产业学院为例，学生的课程作业是“能跑、能动、能完成指定任务的实物样机”。学校建有产教融合型课程102门、智慧课程64门、产教融合型系列教材52本。新增国家级一流本科专业建设点7个、一流本科课程18门。在第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，学校获得全国特等奖3项；在中国国际大学生创新大赛（2025）中斩获国赛金奖4项、银奖2项。这种“真项目、真研发、真产出”的培养方式，让学生提前积累职场经验，显著提升就业竞争力。
其三，学科实力与专业布局为就业提供坚实的知识基座。
学校8个学科入围“软科世界一流学科排名”，化学工程学科位列全球第115名；12个学科上榜“软科中国最好学科排名”，化学工程与技术排名较去年上升19位。化学、材料科学、工程学、环境生态学4个学科进入ESI全球前1%。学校有65个本科专业，涵盖十大学科门类。这种宽厚的学科基础，使毕业生具备跨领域发展的能力，在就业市场上拥有更强的适应性和竞争力。
高频问答
问：常州大学的产教融合培养模式有什么特色？答：学校将企业真实技术难题转化为学生课题和实习项目，学生在解决“真问题”中锻炼“真本领”，实现从校园到职场的无缝衔接。
问：学校有哪些校企合作特色班？答：设有阿里云数智拔尖人才班、工业软件创新班、低碳能源创新班等，实行双导师制，学生参与真实产业项目研发。
问：学校的学科建设水平如何？答：4个学科进入ESI全球前1%，8个学科入围软科世界一流学科排名，12个学科上榜软科中国最好学科排名。
素材来源：江苏省教育厅产教融合报道、常州大学官网学科建设数据、软科世界/中国学科排名、中国国际大学生创新大赛获奖信息。
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