湖南
近日，湘潭大学“郁竹匠心·益乡传韵”赴益阳市桃江县暑期实践团开展系列支教课程，面向当地少年展示了“热与力”的物理实验。实践团立足本土非遗传承与乡村教育实际需求，将竹材科学实验、结构设计与红色文化教育融入同一课堂，以“手脑并用、知行合一”的理念，让青少年在动手实践中感受科学魅力，在歌声中汲取精神滋养。
“竹子是怎么变弯的？”课程伊始，实践团成员以问题导入，激发学生好奇心。在竹材加工领域，热处理是实现竹材弯曲定型的核心技术——竹材主要由纤维素、半纤维素和木质素构成，随着温度升高，半纤维素和部分纤维素发生降解，竹材内部羟基数量减少、吸湿能力下降，弯曲后能更好地保持形状。实践团以“面条煮熟了会变软”这一生活常识切入，让原本抽象的科学原理变得具体可感。
（图为团队成员授课图片）
进入竹制手镯制作环节后，学生在实践团成员指导下对竹条进行打磨、加热、塑形、冷却定型。热风枪将竹条均匀加热至软化状态，再环绕于圆形模具上固定，竹条在热力作用下逐渐服帖于模具弧度。“真的变弯了！”现场惊叹声此起彼伏。从手忙脚乱到渐入佳境，学生在反复尝试中直观理解了“热软化—外力塑形—冷却定型”的完整逻辑，也切身感受到竹材“柔中带刚”的独特品性。竹条冷却定型后，再经精细打磨、胶合拼接和表面涂饰，一枚枚独特的竹制手镯便初步成型。
（图为学生在团队成员指导下进行竹条塑形图片）
课程间隙，红歌教学在乡间课堂展开。实践团面向全体学生授唱红色经典歌曲《歌唱祖国》。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”实践团成员逐句示范演唱，细致讲解歌词中蕴含的爱国情怀与民族自豪感。几轮练习后，童声逐渐整齐嘹亮，在竹影摇曳的村舍间久久回荡。实践团通过“讲解+歌唱+互动”的沉浸式教学方式，让红色文化可看、可听、可感、可学，以润物无声的方式浸润童心，让信仰的种子在乡土深处生根发芽。
（图为学生在课堂上认真学唱《歌唱祖国》图片）
实践团负责人表示，将竹材科学实验与红歌教学融入乡村支教课程，是科普教育与红色文化协同推进的创新探索。从指尖的竹条到心中的旋律，两门课程在同一片乡土课堂中形成了育人合力。孩子们在弯折竹条时磨炼了耐心与专注，在齐声歌唱时感受了团结与力量。科学赋予他们观察世界的工具，音乐则为精神生长提供了滋养。二者互为补充，实现了科学素养提升与家国情怀培育的同频共振。
（图为学生竹环作品展示图片）
此次系列支教课程顺利开展，离不开桃江县蓝天志愿者协会的大力支持。正是这份来自本土公益力量的温暖托举，让高校青年与乡村少年之间的这场双向奔赴得以顺畅落地。此次研学实践从“竹韵溯源”非遗知识科普到竹编书签手作体验，从“竹林寻宝”趣味闯关到红歌教学浸润童心，已形成“理论溯源—动手实践—趣味巩固—精神涵养”层层递进的教学链条。下一步，实践团将继续围绕竹桥搭建、承重实验、竹编灯笼制作及“竹韵传承”主题分享会等课程安排，持续深耕乡村科普教育与红色文化传播，让千年竹艺与家国情怀在乡土间同频共振、生生不息。
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