安徽
盛夏七月，草木葳蕤。7月24日上午，长丰县岗集镇青峰岭，一场关于语文教育的盛宴如约启幕。百名骨干教师齐聚于此，以“江海问学”之姿，共赴一场学术与情怀的双向奔赴，正式拉开2026年度长丰县中学语文高级研修班的序幕。
开班仪式简洁而庄重，温情与期待交织。班长何娜逐一介绍班委成员，明晰职责分工，许下“各司其职、倾力护航”的服务承诺；班长陈梅则向全体同仁发出热忱倡议——珍惜难得机缘，满载而归，让每一次思维碰撞都化作一路繁花。两位班长的开场，如清凉晨风，吹散了暑热，也点燃了研修正燃的引擎。
随后，长丰县教体局教研员曹婷婷深度解读本次培训的目标、内容与要求。她指出，本次研修锚定“更新理念、拓宽视野、提升理论、精进业务”四大目标，课程设计精准对焦时代命题——AI赋能教研、中考命题趋势、跨学科融合、论文写作与课题攻坚等板块层层递进。她殷切寄语全体学员：守纪律、保安全、潜心学、深研讨，“带着问题来，带着思考学，带着收获走”，激发内驱力，开启自我革新的崭新篇章。
为期三天的研修，采用“专家引领+互动研讨”的混合模式，授课团队由高校学者与一线名师联袂组成，课程体系兼具前沿性与实操性，为参训教师构筑起立体的专业成长阶梯。
开班第一课，南京师范大学博士、安徽师范大学教授刘和海以《道与术：人工智能赋能中小学教师教研之策》为题，掀起首场“头脑风暴”。他从“道”之宏观视野与“术”之微观路径双维切入，既高屋建瓴地阐释AI时代教师角色转型的必然逻辑，又通过鲜活案例，手把手拨开论文写作与课题研究的“迷雾”，清晰勾勒出从研究到成果转化的实践地图。刘教授铿锵指出：“教育者，当为有德之师，亦为精术之匠；AI不是替代，而是赋能，是助教师回归育人本真的翅膀。”
下午，南京市教研室语文教研员、正高级教师徐志伟接力开讲，带来《智慧与智能碰撞：AI教学教研场景构建与应用》的精彩分享。他呼吁教师完成从“知识搬运工”到“课堂架构师”的华丽转身。尤为深刻的是，他提倡对AI输出进行“祛魅”与“重构”，引导学生以质疑与反思锤炼思维深度，守住教育的精神内核。在他看来，人工智能不只是工具，更是一场“思维革命”——教师当善用其“智”，更需内化为学生语文学科素养的“养分”。
两场讲座，一脉相承，既有理论晴空，又接教学地气；既见学术高度，更显实践深度。前沿理念如清泉入心，实操方法如利刃在手，引得在场教师频频点头，笔记不辍，思悟并行。
夜幕降临，“人工智能辅助教学”主题研讨热烈展开。各小组代表依次登台，将集体智慧的结晶悉数呈现，从各自教学实践出发，畅谈对AI辅助语文教学的认知与困惑。观点交锋间，既有对技术落地的审慎思考，也有对教育本质的深情守望，语文教学在技术浪潮中的守正与创新，变得愈发清晰可辨。这场没有专家的论坛，恰是白天讲座最好的回响——理念在高处引领，实践在低处生根。
学有所思，行有所向。课堂内外，学员们专注聆听、热烈研讨，力求将每一点新知融入血脉，化为日后三尺讲台上的坚实步履。未来两天，更多前沿课程与深度交流将继续在这片教研沃土上生根发芽，滋养长丰语文教育的灼灼芳华。青峰岭上，问学正酣；语文之路，启航正当时。
程艳梅
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