辽宁
十五岁，本该坐在教室读书学习，1973年春天，我却攥着沉重锄头，天天守在村里田埂。
当年初中毕业统考，我的成绩稳居班里第一，满心盼着去镇上读高中，可一张政审表，击碎了我全部读书梦。
新中国成立之初，旧中国土地分配极度不均，少数人占有大量土地，广大贫雇农终年辛苦劳作却难以温饱。
国家推行土地改革、划分农村阶级成分，从根本上破除封建土地剥削制度，这是符合当时社会发展需求的重大变革。
为此，我写下自身经历，透过一己往事，更能看懂这些年社会不断追求公平的巨大进步。
那年我初中毕业，全校一百一十多个毕业生分成两个班。那时候乡村高中名额十分有限，教育资源稀缺，政审出身成为当时重要筛选条件。
成绩再好，也抵不过出身带来的门槛，两种出身的少年，迎来完全不同的人生走向。
贫农、下中农、工人家庭的同学，高高兴兴收拾被褥去镇上读高中；
我们几个地主、富农家庭出身的孩子，默默收拾书本，各自回村务农。
走出校门那天，春风吹着路边的杨树，沙沙作响，像在替我叹气。
我打小偏爱读书，放学回家干完家务，就趴在油灯下写作业，课本翻得边角发皱，考试名次总排在前列。
我无数次幻想走进高中课堂，将来能有机会读更多书，可出身带来的时代局限，直接斩断了所有期盼。
回乡之后，十五岁的身子骨还没长结实，就要跟着大人下地：
春天插秧、夏天除草、秋天收割、冬天积肥。
烈日晒脱皮，寒风吹裂手，累到傍晚回家，连端碗吃饭的力气都没有。
夜里躺在床上，总会翻出藏在木箱里的旧课本，借着月光翻看，眼泪落在纸页上晕开字迹。
如今回头客观看待，当年划分阶级成分，初衷是解救旧社会受压迫的底层百姓，只是在一段特殊时期里，基层执行出现了一刀切的局限，给我们这类家庭的子女留下了难以弥补的青春遗憾。
年少时最向往的入团，也成了遥不可及的梦。
升初中后，我亲眼看见身边同学陆续戴上团徽，胸前鲜红的团旗徽章，是那时候少年人最高的荣耀。
我前后认认真真写过三次入团申请，主动帮班级打扫卫生、积极参加集体劳动，处处谨小慎微，想靠自身表现弥补出身带来的差距。
可每一次评议，都因为家庭出身问题被否决。
村干部找我谈话时委婉告知：“不是你不够好，是当时的政审条件有相应限制。”
孩童时期的区别对待、少年时代理想落空，层层委屈堆在心底，无处诉说。
和同龄人相处，我总下意识放低姿态，不敢主动说话，不敢争抢任何机会。
一起下地干活的伙伴，偶尔还会拿我的出身说笑，那些刺耳的话语，时隔多年依旧清晰记得。
父母一辈子老实本分，勤恳耕种，从未做过任何错事，却受过往阶级划分的时代局限拖累子女。
在当时的环境下，普通人无力扭转这样的现实，每每看见我闷闷不乐，他们心中满是愧疚。
岁月流转，1979年中央出台政策，调整阶级成分相关规定：
地主、富农子女统一定为普通公社社员，入学、入团、招工不再受出身限制，压在我们这代人心头多年的枷锁终于解开。
这也是国家根据时代发展，主动调整完善政策、不断推进社会公平的有力体现，只是我再也找不回当年错失的读书时光。
现在看着孙子孙女安心读书，只要肯用功，就能一路升学，没有人会因家庭背景被剥夺求学权利。
我常常拉着孩子，讲起我十五岁扛起锄头的往事，从不会一味抱怨过往，只是想让他们明白：
国家一直在自我完善、不断优化各项制度，如今不分家境、只凭努力求学的公平日子来之不易，一定要懂得珍惜当下优质的教育条件，好好读书成长。
和我同龄的老一辈，有没有当年因为家庭出身耽误求学的朋友？欢迎在评论区说说你的故事。
#70年代往事#
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