四川
【南美侨报网编译段木心7月24日报道】近期，巴西一名教师水杯被学生投放玻璃碎片的事件，再次将教师群体面临的严峻暴力危机推至舆论聚光灯下。多项调查显示，巴西的教师们饱受言语、肢体及心理暴力困扰，引发严重的心理创伤与大规模病假。
巴西“G1”网站7月22日报道，年过五旬的教师玛尔塔（Marta，化名）至今仍无法忘记自己26年教学生涯中经历的最严重暴力事件——2023年，一名小学一年级学生的父亲曾扬言要杀死她。
玛尔塔回忆，这位父亲对孩子的学习表现不满，因为孩子难以理解家庭作业，也未能适应幼小衔接过程，而家人将这些问题全部归咎于教师。她强调，这位父亲在当地“很有名气”（与犯罪组织有关联），这令她不敢无视他的威胁。
收到威胁的当晚，玛尔塔只能在丈夫陪同下前往警局报案。她回忆：“我感觉特别孤单，没有任何学校管理人员陪着我。第二天，我已经不能回到学校了，于是去了医院。我把整件事告诉精神科医生，她立即让我停职休养。”
由于害怕遭到报复，玛尔塔最终没有对施暴者提起刑事诉讼。市政府随后将她调离事发学校。她事后感叹，她的实际损失还不算太大，但心理创伤非常严重，甚至不敢在有窗户的卧室睡觉。
玛尔塔的遭遇并非个案。圣保罗教师中心（CPP）对1144名教师开展的调查显示，65%的受访者表示曾在课堂或校园其他地点遭遇过不同形式的暴力。其中，言语暴力最普遍，占比高达71%；其次是心理和精神暴力，比例达58%；制度性暴力为27%；肢体暴力也达到19%。
经合组织2024年对55个国家教师和校长开展的调查指出，巴西教师遭受暴力的情况位居各国之首。在巴西，47%的教师表示，学生的言语恐吓或辱骂是其主要压力来源，而全球平均水平约为18%。
圣保罗天主教大学（PUC-SP）心理学家雷娜塔·帕帕雷利（Renata Paparelli）长期为遭受校园暴力的圣保罗市立学校教师提供心理治疗。根据她的临床经验，教师们每天都可能遭遇三种形式的暴力。
其中，“学校造成的暴力”主要源于公共政策与学校实际情况脱节，例如，在缺乏最基本保障的情况下，盲目推行残障人士融合教育。
“发生在学校里的暴力”则是最广为人知的一类，也最常见诸报端。帕帕雷利解释：“例如学生对教师实施暴力，以及学校管理层对教师诉求冷漠以对或无力应对。”
至于“针对学校的暴力”，则包括破坏校园设施以及社会对学校教育作用的不断贬低。
帕帕雷利指出，长期遭受暴力（例如持续被训斥、大声辱骂）的教师容易出现职业倦怠、抑郁症以及创伤后应激障碍等心理问题。尤其是在公立学校，教师常常被要求承担所有工作，而学校本身又缺乏各种资源。
帕帕雷利还提到，这也是教师群体因心理健康问题请假比例居高不下的重要原因之一。圣保罗教师中心的数据显示，仅圣保罗州立学校正式教师，2024年就因精神和行为障碍获批超4.2万次病假，平均每天逾115次。许多教师最初只是短期离岗休养，但后来发现，休假已无法缓解问题，只能长期停职或调岗，但后者往往导致教师无事可做，被迫长期处于孤立状态。
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